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近代科学对摩擦起电的认知或解释是错误的 两个物体相互摩擦是力的一种行为表现，或者说，是物体之间的一种相互作用的行为现象。 宏观中的物体一般是由原子构成的，所以，摩擦其实是两个物体中原子之间的一种相互作用的行为现象。 牛顿认为， 1，物质之间的相互作用可以使物体产生加速度。 2，也可以改变物质运动的方向。 3，也可以使物质之间交换动量或动能量。 原子也是物质的东西，当然也应该遵守牛顿力学的这三条认知。只不过牛顿

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求问，专业基础课挂了有啥后果吗？后续是有补考还是直接重修？或者直接可以不学这门课了换一门

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对交流电产生的物理分析和解释 物质之间在相互作用后，会产生什么样的效果呢？ 1，可以使物质产生加速度。 2，可以改变物质运动的方向。 3，可以产生物质之间动量的交换。 电流就是原子之间产生相互作用而出现的一种动量交换的过程，就是说，在外力的作用下，一部分原子获取了一部分高动量或高动能量，这样在与其他低动量或低动能量的原子接触时，原子之间就出现动量或动能量的传递或传输的过程，这种原子之间动量或动能量的传递或传

对电，电能和电流的物理分析和解释 物体是由原子构成的，原子存在运动吗？当然存在，因为没有运动的物质是不存在的。那么原子存在什么样的运动形式呢?原子只能处在转运动的形式中。因为物体中的原子在转运动的状态中可以保持其存在的位置不变。从宏观的角度来说，转动不存在位移的运动。物体中的群原子基本上都是在其固定的位置空间上转动着。 既然原子存在运动，原子必然存在动量或动能量，不过原子的动量或动能量与牛顿力学的动量

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二类永动机应尽快出头 这是人类解决能源问题的重大项目，研究证明，热力学第二定律是错的，二类永动机已经实现，或在自然界中就存在。 搞清永动机，永动机分一类的于二类的。 一类的理论上会利用一些物理现象，如： 利用原理的，磁力、毛细现象、反渗透压、热电偶、电场力、气化潜热、 浮力、杠杆、 等方面，都是一种势能。利用这种方法，是循环不起来，都属于一类永动机。能量守恒定理是正确的，这类永动机，表面上看上有道理，实际

本人自我介绍：某不知名211农业类高校2022级硕士研究生，课题方向是农业动物肠道微生物组和转录组联合分析研究微生物-宿主互作。已发表一篇SCI论文（一作 中科院二区top），在投两篇中科院二区SCI论文（共一，三作）。 个人技能： 1️⃣熟悉高通量（NGS）测序原始数据预处理及质控，能熟练使用 Fastp、BWA、Samtools 等生物信息学工具 2️⃣熟悉 Linux 操作系统，能熟练运用常用脚本如 Bash Shell，Python 等 3️⃣熟练运用 R 语言进行 RNA-seq、16S rRNA、宏基因

有无同道中人#考研#178855163

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原子核中的质子中子是如何运动的？ 原子的体积非常小，原子核中质子中子的体积就更小了，所以，人们无法直接观察质子中子的模样，运动或结合状态。 人类是存在理性思维的，感性认识不到的事物，理性可以靠想象力认识到，所以认识质子中子的任务只能交给人的理性思维。 人的理性思维可以靠一些相同事物的行为现象推理出来，比如靠光的反射推理出来质子中子是如何运动的问题。 根据牛顿定律，物质之间的相互作用是物质之间动量或动能

对原子动量和动能量的物理分析和解释 原子存在动量吗？当然存在，原子不是一个不动的或静止状态的物体或粒子。按照牛顿力学的观点，动量是物体的质量与速度的积。原子存在运动速度吗？当然存在，不过原子的运动和运动速度不是直线或直线运动的速度。 物体应该存在两种运动形式，一种是物体的平运动形式或所谓的直线运动形式，一种是物体的转运动形式。 原子在物体中，从宏观意义上说，是没有发生位移的，所以，原子应该处在一种转运

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我是某双非大学的大气科学专业，我想报考科大的大气科学专业，有没有上岸的师兄师姐说一下，到底有没有学历歧视，家里面跟我意见挺大的，他们建议我不要去报

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