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0我们大多数人都同意孩子天生好奇 - 在一切都是全新的环境中，他们怎么可能不是？因此，他们渴望探索和发现；捡东西，放下东西，问为什么;品尝，格物斯坦认为：观察任何可能在他们的视线中游荡的东西。一切都是新的，一切都必须分析。关键是，必须有输入才能输出。 美国政府对于STEAM教育的大力投入，使得美国STEAM教育得以快速发展，一大批创新型人才在这样的教育模式下成长起来。数据表明，过去10年间，美国STEAM领域的职位增长率为7.9%，
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0对于中小学而言，机器人教育的场地、师资、器材及活动经费等都具有很大的挑战。目前智能机器人教育进入中小学的形式主要表现在竞赛活动和学校教育。格物斯坦表示：通过竞赛，提升学生对机器人教育的爱好，进而拉动学生的机器人设计能力、创新能力，推动中小学机器人教育。如今社会上有很多机器人培训机构，或者是科技馆、少年宫等吸收了大量的爱好机器人的学生，组成机器人教育学习小组，并代表地区参加各类竞赛活动。 机器人管理
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0任何一个人的学习成果和学习效率，来自于两个东西：学习反馈的及时性和反馈的强度。比如学习英语，需要老师即时反馈如何发音等问题，反馈更依赖于“人”，格物斯坦认为：因此，线下课程、线上直播等形态更有效率。而编程学习完全不同，从反馈的及时性来说，编程从计算机系统就可以给予充分的反馈，编程只有两种状态“正确”和“不正确”，如果孩子编写的程序有问题，程序不能运行，孩子会获得特别及时的反馈，验证自己是否真正理解
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0人们的生活在日新月异的变化，智能化也随着时代发展闪亮登场。格物斯坦认为：智能化在人们的生活中无不体现，从家居到户外，从吃穿到住行，人们做的所有事情都可以实现信息化和智能化。实验室智能化的速度也在快马加鞭。 实验室智能化不仅是一门技术，更是一种理念、一种潮流，它将实验室世界带入一个崭新的时代，改变着人们的观念，影响着人们的工作方式，体现了实验室的现代管理模式，充分演绎实验室的科技精髓。在过去，实验室
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0好智力是一家专注于“青少年人工智能+教育”的创新教育平台，秉持“面向未来的教育”理念，依托一流的教研团队水平，融合英美国际化的创客视野，实现人工智能与教育的交互与结合。旗下“OKidea好智力”品牌致力于人工智能与创客教育领域，拥有国内一流的研发团队，提供完整的创客教育整体解决方案，提升教育者与学习者的创新思维、造物能力，打造中国创客教育领导品牌 我们致力于青少年创客教育内容研究与推广，推出3D打印机器人创客
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0跨学科综合知识的应用和实践能力，学习编程不仅可以提高孩子的严谨性，而且可以提高他们解决问题的能力。使用程序语言，格物斯坦表示：儿童可以设计一些智能工具，如交通信号灯、红外线感应门等，甚至可以发明一些更有趣、更实用的工具。当今社会，编程语言的地位逐渐凸显，不会编程的我们即将被社会所淘汰。 少儿编程不能包治百病，它显然是对于较有国际化视野的家庭才会给孩子做出的素质教育选择传统思维的爸妈们，大多数还停留
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0现在中国打着“STEAM教育”旗号的培训机构，主要有这几类：机器人、儿童编程、3D打印、科学实验等。都是从中抽出某个模块，进行课程的拼凑，格物斯坦表示：教育始终是一个系统化的工程，各个学科之间都是互相依赖的，拿出单个的知识点，将体系拆解得支离破碎，对孩子来说，只观树木，而未见树林。 目前来看，大部分机构都是有意无意的忽略了这种学科间“互相依赖性”的本质，用太多的概念来误导家长。所以STEAM教育，要想对孩子的成长
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0计算思维与编程能力将作为一项基础素养，这有利于让小朋友们能更清晰地了解计算机原理，格物斯坦表示：通过结构和逻辑来表达每个人的想法，同时进行有效的批判性思维，从而能够在日益数字化的学习过程的有着良好的帮助。少儿编程需要培养的是一种思维，其目的不在于结果，更注重的是培养孩子的思维过程，如何去解决问题，让孩子的思维活跃起来。然后经过思考改进程序并且解决，进一步优化程序。 编程语言，是人类与计算机沟通的语
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0STEAM教育不会局限于某一传统的学科分类，而会根据问题的需要进行跨学科的学习。格物斯坦表示：学生完成作品包含跨学科知识在内，不宜局限在某一学科领域。接受到更新更广阔的知识，STEAM教育课程体系是被大众化都能接受的学科，青少年要好好掌握这门高科技领域“专利”。 STEAM教育运用信息技术。教学活动一般都与信息技术及其产品关系密切，比如采用开源软硬件、3D打印技术进行创作。我们也将要求学生的创意作业要使用信息技术工具。这
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0目前发现少儿编程四个字出现在人们视野中的次数越来越多，有关于少儿编程的政策也接连出现，可以说目前全球都在推进青少年编程教育的发展。格物斯坦认为：人工智能在过去的十年里发展势头十分迅猛，而且在未来几十年的时间内，人工智能技术将在各个行业中占据着不可或缺的主导型地位。 如今几乎所有的行业，甚至传统行业，都有各类的信息技术项目在革新着，小到一个公司的内部管理系统或是一个对外的交易系统，大到一个个手机应用
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0无疑，STEM教育对于我国产业的转型，劳动力水平的提升，都将会产生积极的促进作用。然而，如何将具有中国特色的科学、技术、工程、数学领域人才的培养提升至国家高度，格物斯坦认为：让教育管理者、教师、学生、家长、社会各界真正明确STEM学习的目的并去推动，所谓实践出真知。 以立德树人为宗旨，基于现实情境的“真问题”、进行项目的跨学科设计以及强调创意物化是在STEM教育资源开发的关键所在，使学生通过项目学习，获得亲身参与ST
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0随着机器人教育的流行，各种机器人竞赛活动也开始风靡，格物斯坦表示：为此许多学校通过各种方式开展了机器人教育课程。如此可以看出，投资机器人教育市场是不错的选择，不仅可以开机器人教育培训班，还可与幼儿园、小学等学校展开合作。据多项调查显示，机器人教育在我国教育市场中的需求是很大的，行业前景毋庸置疑。 机器人编程教育的核心是培养创新意识。我们所倡导的机器人编程教育，是培育学生提出问题、研究问题、解决问题
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0统计市场上的少儿编程产品可以看出，虽说种类挺多，但是少有独具特色和品牌价值的产品。虽然各家都会宣传自家产品的优势，格物斯坦认为借鉴国外产品加上少部分自主研发的课程体系，客户很难从中辨别哪个产品更好。加之少儿编程培训作为新事物，它还没有形成权威、统一的评价体系，家长对它很难在短期内有很深的认同，因此它在跟学科辅导班、兴趣特长班抢夺孩子的业余时间上就会占上风。 虽然现在很多人工智能和机器人公司一年才几
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0未来社会更加需要具有创新整合能力、资源利用能力、敏感的市场意识、懂得工业化生产、具有领导力的人才。格物斯坦认为未来的教育将会更加注重培养学生们各个方面的能力。所以，STEAM教育至关重要。 STEM教育强调课程的融合，这是美国孩子的强项，美国的课程从小学就开始融合，因为美国的小学老师是全科老师，教课就是综合开始的，而中国习惯分科，所以学科融合是中国的弱项。那么在日常教学中到底是应该分科还是融合，还是跨学科？ STEM
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0现在有一种很普遍的思想，就是家长并不太关心孩子考的大学事都否是985和211，而且在意所录取的专业是否利于就业。格物斯坦温馨提示,这是一个很现实的问题，比如今几年兴起的人工智能专业，招生办的老师都说该专业毕业后平均月薪过万，而要学好这专业的前提，必须又扎实的编程理论基础和最基本改造事物的动手能力，因此需要学习机器人编程来为以后顺利进入人工智能专业做好搭桥牵线的引导作用。 “编程思维(computational thinking)”就是“理
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0关于stem教育研究。纵观整个STEM教育行业，编程软件平台、少儿编程培训和机器人硬件平台是较好的投资方向。格物斯坦表示：国与国之间stem教育研究的差距绝不仅仅是靠时间或金钱可以弥补的，而是要靠新的技术和专业能力。 STEM校外培训的主要目标客户是4-9岁的孩子，一位STEM校外培训龙头企业工作人员告诉记者，公司目前上千名学员中，40%是幼儿园中大班的学生，60%是小学学生，一般9岁是一个分水岭，大于9岁的孩子学习压力比较大，没有固定的
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0随着《新一代人工智能发展规划》的发布，人工智能上升为国家战略，将对我们将产生怎样的影响为了下一代的未来，选择培养的方式也是至关重要的。格物斯唐表示：机器人教育以其独特的魅力越来越被人们所关注，机器人教育的各项活动也在学校中得到一定程度的开展，上好每一堂课，这是教师义不容辞的职责。 不可忽视的课前准备。课前教师的自身准备除了具备其本身的知识方面的素养，更重要的是对机器人教材的把握，对课堂内容的设计，
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0当前，大数据及人工智能成为国际竞争的新焦点，是引领未来的战略性技术，人工智能的发展与实验报告作为提升国家竞争力、维护国家安全的重大战略，格物斯坦表示:加紧出台规划和政策，围绕核心技术、顶尖人才、标准规范等强化部署，力图在新一轮国际科技竞争中掌握主导权。 人工智能教学实训平台基于开源的Docker环境，构建硬件虚拟化设备，并基于同样开源的Kubernetes架构，实现GPU集群设备的自动管理和调度，以Yarn为核心，构建了资源管理
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0很多人有误解认为创客教育是教育培训行业中，创造客户价值，实现利益最大化的模式，格物斯坦表示：非也，创客教育旨在为更多热爱科学成就更美好人生的，教育无非都是为了孩子着想。 创客教育起源于美国，其英文单词是“Maker”：本指勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人。创客美国教育已如雨后春笋般涌现。这种教育模式的价值在于，它强调实践能力的培训和实践联系理论。也就是说，通过跨学科动手创客，学生可以从被动的接受知识
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0孩子是祖国的未来，人类的希望，我们现在家长教育孩子有个误区，那就是孩只看结果不看过程，格物斯坦表示：孩子们要想有好的未来必须要学门高新技术，比如会机器人编程也是不错的选择。 机器人教育对孩子未来的影响很大，尤其对孩子的学习和认知过程中起到了强力推进的作用。因此，从教育类机器人以及其相关课程刚推出就受到了来自全球的热烈欢迎。 机器人教育进入中国，虽然发展速度很快，但是总体来说我国的机器人教育还是相对滞
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0二十一世纪已经全面进入人工智能与机器人教育并驾齐驱的社会，格物斯坦表示，未来不掌握高科技，就算读书速到博士研究生，也算半个文盲，机器人教育是真正意义上全方面培养学生们的各项能力。 世界各国，机器人教育不断普及，中国也参与其中，国际上最早的机器人竞赛是发生在1988年，由有“机器人王国”之称的日本的广播协会举办，许多国家的中小学教育中，都把机器人教育纳为信息技术课程的一个板块。随着机器人教育走进中小学，在
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0一提到机器人，很多人的第一反应就是呆板，按规定的程序活动，这恰恰引起了孩子们的好奇心，格物斯坦提醒一个人在青少年时期，记忆思维和创新能力就有初步研发的基础，在这黄金岁月，要好好一门实用的机器人编程技能才不负自身的美好年华。 随着智能机器人技术的飞速发展，未来10到30年将是机器人的世界，机器人教育也将迎来巨大的发展，机器人教育是一门涵盖电子、技术、工程、数学和物理等各个方面的科学和技术知识的一门课程，不
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0很多想学少儿机器人编程的学生都有一个难言之隐，就是认为该编程学习起来并不容易，涉及的知识面很广、专业技术性很强，很难在短时间内学会并独立操作，格物斯坦提醒下孩子们，学会机器人编程要掌握方式和方法，融会贯通，不能用传统的课堂授课模式去学，那样会事倍功半。 首先，什么是"机器人"？一种感觉是"机器人"应该是机器制造的人。但在我们的生活中，除了电影中的"变形金刚"(Transformers)，装配线上还有一个人
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0现在的教育学里面有个很笼统的概念，认为学各类知识是为了以后工作有更好的前景，格物斯坦告诉大家现在有一种机器人编程适合少儿去学，融合了多种自然学科与人文学科，培养学生的实践能力。 时代变化得太快，科技发展得太迅速。作为90后，小学的时候可能只会玩玩泥巴，吹吹气球，更不用奢望学而思、在线学英语或者编程这种高级课后“玩物”，就连现在的成年人会编程的也屈指可数(除去那些本是科班出身的编程技术人员)，然而最近融资
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0师者传道受业解惑也。自古以来老师的地位一直是很崇高者值得尊敬的，而现在出现了这样一批颠覆传统理论教学模式的老师，他们用新型的高新技术教学模式，培养学生们初步的科学研究、实际的动手能力，格物斯坦默默的感谢他们的辛勤付出，活跃在教室的一线，到处可见他们（她们）的身影。 他们（她们）这样说—— （一）创客教师培训——素养 今年暑假，我们参加了创客教育师资培训(第二期)，此次培训是第一期培训的拓展与延伸。第一期
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0现在有一种误区，认为中小学不应该学些编程类课程，把心思放在语数英等主课才对自身有帮助，格物斯坦机器人来解读下，所谓创客教育是一种新型的教学模式，彻底打破传统理论教学模式的局限性，把最前沿的科技理论以及最实用的实践方式在特定的教室传授给学生。 创客教育是在帮助学生进行创客活动的过程中，培育学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力，初步融合了科学研究、技术制作、艺术创作的全过程，能够培养学
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0现在创客教室的应用范围原来越专业化，服务于青少年计算器编程行业创客教室不同于传统教室，只要粉笔、黑板加投影仪也可以直接上课了，而是要先进行设计布局，做好充分的场地准备工作。 最近几年，创客教育越来越受到社会的重视。很多学校投入了大笔资金购买相关设备，以置办创客教室。3D打印机、激光切割机、智能机器人、无人机、开源硬件、笔记本电脑......这些进行创客教育时常用的硬件设备一应俱全。虽然设备齐全，但这些花费数十
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4咔嗒爸爸（天津）教育科技有限公司 咔嗒爸爸（天津）教育科技有限公司，初创于2013年，2016年8月正式注册，注册资本2000万。 公司秉承国际领先的开源文化和STEAM教育理念，自主开发机械零件、电子模块、图形化编程和物联网平台，专注于K12年龄段教育产品和培训课程的开发，为中国儿童打造校内、校外和家庭三位一体的有成长性，开放的教育生态体系。 物联网+智能硬件 全课程体系支撑、中小学完整的创客教室解决方案。 欢迎致电:13623630623
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0格物斯坦小坦克来分析机器人创客教育受到越来越多家长的欢迎的原因。机器人创客教育在培养学生动手动脑，拓宽学生知识面。形成学生的成就感与挫折观，培养独生子女的团结合作精神，改变单调的学习生活等方面，都有积极的作用。 为什么机器人教育可以提高孩子们的抗挫折能力呢？因为要想制作一个合格的机器人不是一件容易的事情。从搭建灵感、搭建结构、编程到测试，这一系列的过程中，每一个环节出现错误，机器人都无法真正地运行
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0现在人们开始关注孩子的STEM教育。为了推动这一新的教育发展势头，父母可以在激发孩子关于STEM教育及其专业可能性方面发挥重要作用。在孩子的stem教育上，父母究竟应该怎么做呢？格物斯坦小坦克来告诉你。 发现孩子天生的亲和力和学习能力。每个孩子的体质都不一样，即使神经可塑性理论告诉我们人脑几乎可以适应任何事物，但是有些孩子比其他孩子更容易学习科学。显然，不同形式的知识可以锻炼大脑的不同部位，因此某些学生可能需要比
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0学习编程的孩子越来越多，格物斯坦小坦克来分析原因： 一是家长的意识已经有了很大提升，越来越注重孩子科学素养的培养教育；二来少儿编程课程本身的趣味性，让孩子接触学习起来没有压力感，乐于被孩子接受，说明编程学习对于孩子而言是可以接受的。 儿童编程入门难吗？初期主要学习哪些内容？儿童编程学习主要以编程游戏制作吸引孩子注意力，所以初期孩子只要掌握scratch使用，树立正确编程观念即可。scratch具有操作简单、功能全面丰
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0我们通常讲行动在侧，理念先行。教育的理念表现出来则更为明显，尤其是较新颖的机器人教育，其教育教学理念打破传统教育理念，无论是对待学生群体还是教师群体或者教材教具都有着特殊的要求。那么接下来，格物斯坦小坦克就跟大家一起探讨下机器人教学理念。 机器人教育是体现在教育过程中要求教师应考虑儿童的个性特征，使每个学生都能发展他们的特长，尊重儿童在教育活动中的主体地位。以儿童为中心，让儿童能够在动手做当中学到
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0教育改革的路上一直倡导培养创新型人才，培养学生的综合素质。因此，各类中小学都大力引进机器人课程，意在让学生全面发展，尤其是培养科技能力的发展。格物斯坦小坦克这篇文章来阐述为什么越来越多学校引进机器人课程。高中生综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，是学生毕业和升学的重要参考。综合素质评价将客观记录学生的成长过程。评价内容主要包括：学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术修养和社会实践等。是适
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0兴趣是老师，是孜孜不倦学习的动力，但这只是学习的启始动力，许多孩子对很多方面都有兴趣，但是并没有成为他们以后的成功能力，原因很简单，他们并没有为这个兴趣而努力。格物斯坦小坦克认为只有兴趣显然是不足的，需要有正确且持久的学习方式，创客教育就是很好的一种形式。比方说乔布斯，有人认为他的成功是因为有着非凡的天赋，但是这种天赋也是要在漫长的过程中不断经历痛苦，不断尝试失败或积累下来。任何事情不可能一蹴而就
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0随着科技发展与智能技术的应用、教育理念的不断更新，作为综合了信息技术、机械工程、电子工程、控制理论、传感技术以及人工智能、前沿科技的机器人技术也在为教育改革之路贡献着自己的力量。 为了推动机器人技术的发展，培养学生创新能力，在全世界范围内相继出现了一系列的机器人竞赛。这篇文章格物斯坦小坦克就来说说青少年参加机器人比赛的收获。参加机器人比赛的意义远远不只是获得一张代表成绩的证书，它是一个特别好的学习
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0计算机就像一个人，才刚刚清醒，但已经改变了生活中的很多东西，革新了旧行业，也出现了许多新的商业模式。比如，淘宝购物、滴滴打车、支付宝付款、高德地图导航等这些习以为常的App，以及作为纽带的互联网，无不来自于我们所编写的程序。格物斯坦小坦克认为孩子学习编程已经是时代的趋势，学习编程对孩子创造力和多种思维方式的发展非常有帮助。随着新的人工智能技术的飞速发展，未来15年，1000万工人可能将面临失业风险，同时人工智
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0机器人教育是多种学科的融合，由各种传统科目构成，如：数学、物理、化学、结构、建筑、生物、信息技术、艺术等。学习机器人可以培养孩子的各种能力，包括动手、想象、创造、观察、分析、判断、归纳、理解、决策、组织、实验、计划性、条理性等。你对机器人教育了解多少，格物斯坦小坦克带你了解。如果您正为孩子如何学习一些纷繁的学科感到束手无策时，机器人教育会让孩子在轻松的环境中掌握这些知识。最重要的一点，机器人教育要
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0近十年，人工智能算法从实验室走向了科技大公司，尤其是互联网公司的云计算，从网络用户分析到包括视觉和运动在内的机器人算法应用，格物斯坦小坦克认为人工智能教育风向已然发生了变化，成为时下教育行业的趋势。就如同互联网和移动互联网的发展有赖于开源软件技术和众多开发者的参与一样，人工智能和机器人的发展到了今天，也将会通过技术的“赋权于民”来创造前所未有的爆炸式发展。开源硬件，以及“亲民”的人工智能开发工具将
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0疫情期间，在线教育行业做出了突出贡献，学习编程语言也成为了热门话题。格物斯坦小坦克整理了少儿编程教育的教育笔记，看看它是如何为AI时代播种的。少儿编程在中国的兴起是近几年的事，从2016年到2019年，市场上有关少儿编程教育的企业从34家涨到了340家，短短3年翻了10倍。除了各地如春笋般起来的少儿编程培训班， 少儿编程这个新的方向之所以会吸引如此多的关注，主要得益于新智能时代的大爆发和国家的大战略规划。我们首先来看两个
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0中国的家长或许是这个世界上最焦虑的群体。每逢周末，总会看到家长带着孩子穿梭在各种辅导班之间，奥数、航模、英语、绘画，望子成龙的家长们给孩子们报了无数辅导班，期盼孩子们在成长过程领先一步。那么问题来了，在科技飞速发展的时代，究竟学习什么才能助力孩子更好面向未来呢？格物斯坦小坦克认为，学习少儿编程课程。近几年，互联网科技高速发展，“码农”工资水涨船高，家长们又将目光瞄准编程。“不会编程就是新文盲”、“
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0人工智能技术的发展和移动互联网的发展，数字经济一体化的到来，让教育机器人能够在教育领域开始崭露头角，为未来的教育市场添加更多活力。格物斯坦小坦克来说说教育市场如何看待机器人教育。基于全球教育机器人的相关市场调查报告及相似产品的发展历程，预估至2023年教育机器人市场规模将达到841亿美元。其中教育服务机器人相较于机器人教育市场拥有更大的营收额，至2022年预估将进一步大幅度增长。此外根据预测，预估教育服务机器人
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02020年是人工智能技术发展的关键年。疫情之下，世界见证了人工智能在抗击疫情中发挥的积极作用。在历史机遇下，AI已实现"质变和量变"，正迈入与技术、产业融合创新的关键阶段。 格物斯坦小坦克认为人工智能技术已进入全面发展时代。伴随AI加速落地产业，产业价值得以全面释放，AI进入融合创新发展的全新阶段。近年来，随着AI技术的不断发展，相关应用需求也随着增加，并对云服务的计算力提出了更高的要求。而云计算在与产业数字
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0每个父母都希望自己的孩子在学习上是学霸，确实幸运的话，孩子学习习惯很好，成绩也好，也非常听话懂事。但更多的是学习成绩让父母心力交瘁的学渣。格物斯坦小坦克在这里告诉你方法，学习机器人教育让孩子学渣变学霸。机器人教育拓展孩子的空间想象力。机器人学习套装里结构件可以组成各种简单和复杂的机械结构，孩子们在学习机器人的时候，自己要搭建起这些结构，不仅培养了空间感，同时也大大提高孩子的空间想象力。机器人学习中
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0通过孩子喜欢的机器人教育，激发孩子的学习兴趣，养成科学研究的习惯，掌握科学研究流程，是国际上先进国家的机器人教育之道。格物斯坦小坦克认为机器人编程教育可以培养孩子的综合能力。少年要置身于世界新技术的发展潮流当中，需要做的不仅仅是顺应，还有参与。而与人工智能时代贴合最紧密的教育形式，无疑就是机器人编程教育。人工智能时代的到来，我们的孩子也必然要把机器人编程当做自己工作和接触世界的一个重要工具，就如同
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0据格物斯坦小坦克所知，在我国，现在仍有很多人觉得编程可有可无，无关考试升学，无关未来与就业。但在国外，编程教育早早便进入校园了，他们对编程的重视程度远超出我们的想象。在国外，少儿编程教育发展程度非常高，全球很多发达国家在基础教育中设立了编程课程大纲。例如目前全世界范围内少儿编程教育渗透率最高的国家就是美国，达到了惊人的44.8%，全美的孩子差不多有一半都多多少少会编程。加拿大、德国、法国等也都在国家教育
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0近年来，编程的重要性已经成为国际教育的新主题。人工智能时代，我们的学习和生活完全离不开“信息技术”，格物斯坦小坦克认为编程就是“信息传播”的基础，这也就是为什么全世界都在倡导学习编程的原因。编程是一个在数字时代的基本素养。首先，孩子们需要知道如何使用这些技术并了解编程背后的逻辑。以后我们对于技术的依赖只会增加，今天的学生必须不仅能够被动地使用这种技术，而且还要能够理解和控制它，成为这个巨大数字转变
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0STEM教育重要性，自然不言而喻。STEM教育有助于培养学生的科学探究能力、创新意识、批判性思维、信息技术能力等适应未来的关键能力，并有可能在未来生活和工作中持续发挥作用。格物斯坦小坦克认为在中小学课程中融入stem教育是不可回避的问题。在科学界和教育界的共同努力下，STEM教育于本世纪初逐渐走入基础教育，与我国小学课程相关的有几个重要文献，一是《中国学生发展核心素养》，它是各个学科核心素养的引领。学生发展核心素养，
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0编程与游戏精神结合存在两种模式，一种是“婴儿围栏”，另一种是“游乐场“。 什么是婴儿围栏？什么是游乐场？格物斯坦小坦克来给大家做个解释。 “婴儿围栏”是一个限制性的环境，在真实的婴儿围栏中，孩子的行动空间有限，探索也十分有限。 “婴儿围栏”是一种隐喻，比喻孩子缺乏实验的自由，缺乏探索的自主权，缺乏开发创造性冒险的机会。“游乐场”则给孩子提供更多的空间去移动、探索、实验和协作。如果你在游乐场里观察孩子，
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0编程在大多数人的认知里都是程序员的工作，繁琐，工作强度大 ，理工科等，这些都是对于编程的标签，似乎与我们普通人的生活很远。你知道编程对孩子未来有多重要吗？格物斯坦小坦克来做分析。 在未来编程将成为学生基础必备技能，普及程度和英语一样。我们对编程的误会，“我的孩子未来又没计划做程序员，学编程有什么用，耽误时间，还那么累，学编程没用”；不少的家长都有这样的想法 ，认为学编程是为了工作用与孩子的学习无关。信
