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2《大学》中说道,“《帝典》曰:‘克明峻德。’”这里用“峻” 百度查了一下《帝典》指《尚书》中的《尧典》、《舜典》篇, 《舜典》无此句。《尧典》中有句话“克明俊德,以亲九族。”这里用“俊”。 《大学》既然引用《尧典》,为何把“俊”改为“峻”了呢?
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3类比温故是格物,(为善去恶是格物)。推理知新是致知。严谨则意诚,专注则心正,理性是修身。
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25今天也来逛《大学》吧,有一些理解,不知对不对,贴过来与老师们请教。 “大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。” 这句话是否可以这样理解:大人学习的方式,在于彰显自己光明的德性,在于到民众中去,(亲民新民),目的是取得好的结果。 “道”原应指思维活动的方法,引申为一般事务的方式、方法、办法,以及途径,道路。本段中一般会解释为“规则、准则、原则”,好像牵扯太远,适用性不强。 “亲”民,有人根据后面的“新
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0大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知,致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。自天
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3如题
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7主一与逐物区别? 意象定义:一种客观事物中经过思绪创作出来具备抽象情感的事物形象。 物象,物化概念与主一联系起来应该有新收获。
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0经核实吧主Fannerio 未通过普通吧主考核。违反《百度贴吧吧主制度》第八章规定http://tieba.baidu.com/tb/system.html#cnt08 ,无法在建设 《大学》吧 内容上、言论导向上发挥应有的模范带头作用。故撤销其吧主管理权限。百度贴吧管理组
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19今天又想到一点,九思可能也和格物有关。《大学》一文相传为曾子所作。曾子为孔子嫡传弟子,《论语》的编纂多和曾子等门人有关。程子曾说《大学》首段为孔子口述之。 《诗经》曰:神之格思,不可度思,矧可射思。
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7《孝经》就够了!
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12《大学》云:毋自欺也,如恶恶臭,如好好色。价值的倒错总是体现在人的感受方式中。让对恶的厌憎、对善的钦慕成为我们的生理反应!——都香手机文化大学 一位哲学家带着一群学生去漫游世界,十年间,他们游历了所有的国家,拜访了所有有学问的人,现在他们回来了,个个满腹经纶。 在进城之前,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,说:“十年游历,你们都已是饱学之土,现在学业就要结束了,我
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5书中这点内容始终不太明白,知至而后意诚,知至和意诚之间,有什么关系,为何说获得知识后意念方可真诚,意诚与知至有何因果关系?
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0这样的话岂不是,先知物之性而后知人之性?
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5《大学》—— 一幅精彩人生的规划蓝图 《大学》是我最早接触的,也是最启发我人生的一本不朽的中华古代经典。读了这本伟大的经典著作我对人生有了一种新的认识,是《大学》令正值求学阶段的我对未来少了一丝迷惘,多了一丝筹划。 《大学》为人生规划出八大阶段:格物致知,诚意,正心,修身,齐家,治国,平天下,明明德和至善。达至善者堪称完美。我们平常人对于达到明明德和至善,可谓是难于上青天,但我认为《大学》指引我们
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5尤其是“藏”字怎么怎么理解?
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15什么是修身,如何修身 请给位高人帮我解答
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16愿望:守交规。知识:"红灯停,行人过路走斑马线,不逆向行走。技巧:无。经常不违则成习惯,此谓格物。物格而后知至,知如何在正规马路行走,知则能行,见到斑马线即能从上踏过。有人虽知,但因警觉性不高,掉以轻心,风险意识淡漠而不走斑马线,红灯不停,谓意不诚。因忧上班迟到而赶时间闯红灯或不走斑马线,是有所忧患而心不正。因懒得多走路而不走斑马线谓之其所傲惰而辟焉,身不修。
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3请发到我邮箱,谢谢。45132364@ qq.com(qq号码是45132364,不知道邮箱是不是这个格式),或发到 hongloumeng1981@163.com
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6我现在刚开始读《大学》,我知道里面都是大智慧,但是我觉得好多地方都是君王统治天下的策略,我知道我是还没有读透。 就说“格物,致知,诚意,心正,修身”吧,这是《大学》里讲到的开始的几个阶段,从这些里我还能看到一些为人的道理,但是到了更高层次的“治国,平天下”,这应该是为人的更高的层次了,但是我看到的就只剩下治国之道了,里面对我有用的东西我是一点都体会不到了。请各位前辈赐教。
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0完蛋了,我要演讲(╯з╰)还只是肤浅
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