南京竹笛培训吧
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    怎样使每一个“吐音”都十分清楚呢?除了在吹奏时注意气息的控制(用多少气吐多少气,不要使气浪费。一般初学者往往容易将气息从口内冲出去,这样储存的气息就不能持久)。还要注意舌尖的灵活运用。舌的振动与吹出的气流要同时,否则就模糊不清。   单吐:吹奏吐音时要吹得短促而有弹性。练习时先做舌头动作的训练,然后再在乐器上吹奏。 “单吐”低音区发音较难掌握,需重点练习,发音要结实,口水不能吹进笛子。   双吐:在发
    SJZSCLM 7-29
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    见了这题目你一定会感到奇怪,蜡乃是极普通的东西,它对箫笛的演奏会有什么帮助?你该知道,在寒冷的气温下用好蜡,能使你在演奏箫笛时真正做到得心应手。如若不信,请闻其详。   演奏笛子的人都知道,在寒冷的天气里笛膜很容易上水;笛膜一旦上了水,即使拼全力将曲子演奏下去,那也是吃力不讨好的。在寒冷的天气里或比较寒冷的地区,如何防止笛膜上水,确实是个很实际的问题。实际上防止笛膜上水的方法很简单,只要在笛膜孔四
    SJZSCLM 7-29
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     新买的笛子,表面都非常光滑。很难粘贴好笛膜。但只要你到药店购买一种叫“白芨”的草药片。在水泥地上磨光滑后。粘贴笛膜时,先在膜孔周围均匀地涂抹适量的清水。再用白芨片在膜孔周围轻轻地涂擦。(注;一定要均匀地涂擦。)然后再将笛膜认真地粘上,用双手大拇指将笛膜绷紧。使笛膜的中间出现几条细小的皱纹。这样,吹奏时音色洪亮且不滞涩。
    SJZSCLM 7-29
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    著名笛子演奏家,新疆军区歌舞团副团长.创造了《帕米尔的春天》和《庆丰收》《延边之春》等等大家喜闻乐见笛子乐曲!   由李大同编曲的笛子独奏曲(帕米尔高原),采用了塔吉克族的典型节奏7/8拍子,使乐曲欢快跳跃更具歌唱性和舞蹈性,。   李大同先生编曲的笛子独奏曲《帕米尔的春天》采用了塔吉克族民歌的典型节奏7/8拍子,吸取同名歌曲主题而创作。乐曲欢快跳跃颇具歌唱性和舞蹈性,乐曲描绘了帕米尔高原壮丽多姿的风光,表达
    SJZSCLM 7-29
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    不论在中国或者外国都有笛子,很少有人没见过笛子的。不管是作为一种乐器来吹也好,还是由于好奇随便吹上几下玩玩也好,许多人都吹过笛子。笛子是最古老的乐器之一,人们拔一根苇管来吹,这就是最原始的笛子。我国1987年在河南出土的骨笛——在兽骨上开几个孔,已远在8000年以前。 现在我们看到的笛子是横吹的,在中国古代,横吹的、竖吹的都叫作笛,只是到了后来才把竖吹的叫作箫,到现在也还有竖吹的叫竖笛。 西洋乐器里,正规的管
    SJZSCLM 7-29
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    现在将日常处理和保护笛子的几种方法介绍如下:  (1)新买回的笛子或自己新制作的笛子,如果发现竹质不太干,可将笛子所有洞孔堵塞住,然后灌进点盐水,泡浸一至二日(根据竹质湿度而定,竹质湿者浸泡时间应长一些),然后打开洞孔将盐水倒出,稍用清水冲洗,待一小时后,再在筒内涂些熟过的植物油(最好是油汤辣椒的纯红油,用此油日久可使竹体变红,永不生虫破裂),便可使用。如果买回来的笛子本来竹质很干而又坚固,最好用酒
    SJZSCLM 7-29
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    我朋友的孩子下个月参加高考艺考竹笛,最后一个月想找个老师辅导冲刺一下,求推荐
    吹笛小魏 11-13
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    最好离江苏大剧院比较近
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    陈悦,1978年出生于浙江省杭州市。中国音乐家协会民族管乐研究会、中国民族管弦乐学会会员。 陈悦六岁随父亲学习竹笛,十二岁拜笛子大师赵松庭为师,成为其关门弟子。1993年考入中国音乐学院附中,师从张维良学习笛、箫。1996年考入中国音乐学院本科。2000年,她被学院免试推荐为本院研究生,继续攻读硕士学位。 她曾多次与电影乐团、东方歌舞团、中央芭蕾舞团、中国“爱乐女”乐团、澳门中乐团等合作。先后参加了中央、北京、浙江、汕头
    ruochai 9-7
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    没有哦 龙江体育馆斜对面摩尔特区里面有个音乐工作室 有好多乐器 12楼第一户
    ruochai 9-1
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    详细情况问楼主哦 只加南京的 定期办音乐会 纯公益性质的哦
    ruochai 9-1
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    笛子的八度音不准,适当调整笛塞的位置是一个办法。笛塞至吹孔中心的长度,过去被称作“海底”。海底的长度不恰当,确实会影响笛子的八度超吹。但是影响八度音准的还有另外的因素,那就是制作的影响。 在调整海底之时,还应该看看笛子是用什么材料制作的:是紫竹还是白竹;是否有套接;八度究竟如何不准,是过宽,还是过窄?白竹(即长茎竹)制作的笛,若海底适当,又没有套接,一般是不大可能产生八度不准之问题的。问题常出在有
    ruochai 8-31
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    摘要:提及钢琴伴奏,人们常会将它与声乐教学联系在一起。长期以来,有关声乐钢琴伴奏的文章比较常见,而有关器乐钢琴伴奏特别是笛子钢琴伴奏方面的文章则不多见。笔者通过长期的笛子教学实践,深感于钢琴伴奏在激发学生学习兴趣、调动学生演奏情绪、加强学生音准概念及增强乐曲完整性等诸多方面的裨益,特对钢琴伴奏在笛子教学中的重要性提出几点个人见解。 关键词:笛子教学 钢琴伴奏 兴趣 情绪 音准 完整性 一、 钢琴伴奏有利于激
    ruochai 8-31
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    循环换气是吹管乐器上的一项高难度技巧。它是指演奏者在吹奏的过程中,用鼻子迅速地吸气,而在鼻子吸气的同时,将口腔中保留的余气挤出,以达到演奏者吹出的气流在吸气时不中断的目的。因为这一技巧在演奏时可以使音不中断,并无限延长其时值,所以也有人称其为“特长音”在长笛、唢呐、双簧管、大管、萨克管等乐器上,均可以使用这一技巧。 中国传统的竹笛演奏技法,是没有循环换气的,本世纪60年代,笛子教育家、演奏家赵松庭借鉴
    ruochai 8-31
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    长时间练习快速“颤音”、“打音”、“历音”与各种调式的快速“音阶练习”,可较好地增加手指的灵活性。现在很多笛子教材上都有专门练习手指的练习曲,初学者可以对照教材进行相应的练习。练习过程中要注意:不要为达到速度上的要求而使用蛮力,应注意肢体的放松,手指的按音应具有弹性。好的手指应该是“松、快、准、有力”。其中,“松”是指演奏时不能用力去“捏”笛子,而应是将手指自然松弛地放在笛子上;“快”是指在演奏如
    ruochai 8-31
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    如何鉴别一支笛子的好坏呢?主要在音准,音色,音量,用料和制作上,鉴别时可从这几方面进行: (1)音准,音色,音量:首先检查音准,可用校音器、风琴或标准笛来核对,在没有固定乐器对照的情况下,检查的方法是先吹一下笛子的两个八度音,听八度的关系是否准确,然后以五度音程关系吹奏各音来检查,再吹音阶是否准确,最后听其泛音。一般要求音准偏差正负不得超过20音分,第六孔偏差正负不得超过30音分,超吹偏差不超过2
    ruochai 8-27
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    吹箫时既可以站着吹,也可以坐着吹,持箫姿势也就可分为立式和坐式两种。   (一)立式。独奏或重奏时一般采用立式。两臂自然向前,两手持箫,手指自然弯曲,胸部和腰部要直,但不能挺胸鼓肚,头部向前但不能前倾更不能后仰。双肩和双肘自然下垂,切忌耸肩。箫放在嘴上时与身体约成45度角,因为角度太小了容易低头,太大了又容易扬颈,这样不但姿势不雅,也影响呼吸。两腿站定,两脚稍稍分开,身体重心落于两腿之间。   (二)
    ruochai 8-26
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    训练手指的目的是使每个手指既能独立活动,又能相互之间紧密配合,使手指动作灵活、迅速、持久。   我们知道,手指的动作,并不是关节和肌肉的自发活动,而是在大脑皮层支配下的自觉活动(条件反射)。   所以,通过练习曲的练习,得以对手指关节和肌肉加以训练是十分必要的。   持箫的动作,双臂向前,两手持箫,手指自然保持弯曲,这是最符合人体自然形态的动作。   要求是:肩部、臂部、手部及手指一定要放松,不能僵硬
    ruochai 8-26
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    笛子横吹有膜孔,箫竖吹且没有膜孔,但有后音孔箫称“篴”,“箎”,“龠”等等。有的音乐词曲是这样说明的:古代乐器,竹子制作,上有音孔象笛子。没有说明是横吹还是竖吹。现在也有短的竖笛,不贴膜,音色在笛箫之间,更接近笛子。那么,在远古时代,不贴膜的横吹乐器与竖吹乐器各方面区别不大,音色更接近箫。关于箫与笛的起源,说法不一,据<<周礼>>记载,周代的雅乐中已用到“篴”。与笛同音同义。但篴为竖吹,并非横吹
    ruochai 8-26
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    竹制、竖吹管乐器。长度约60—80公分,吹口开在顶端竹节处,管身开有六个音孔(亦称指孔),前面五个,后面一个,顺序由下往上排列,前面为一至五孔,后面每六孔。第一孔下面有底孔,两个至五个不等,为高速筒音音准而设,数量以筒音调准来定。   早期的箫只有四个音孔,加上筒音可吹奏五声音阶。现代箫以六孔居多,作为普及型和专业演奏用箫。能吹七声音阶,有技术水平高的经过专门刻苦练习的职业演奏者,能用叉孔或按半孔指法,
    ruochai 8-25
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    正确的呼吸方法对于吹奏管乐是十分重要的,一般采用胸腹式联合呼吸法。中国民间吹管乐非常重视用“气”,气息运用得当,才能较长时间的自由演奏,否则,吹一会就会感觉累,还可能有胸闷气短的现象,时间长了,于身体不利,所以掌握正确的呼吸方法至关重要。   呼吸方法可分为三种:   ①胸式呼吸:完全用胸部控制气息,气吸到肺里后,由胸部向外挤压,这样,吸气量不能达到最大值,气流不稳定,气息也不能持久,身体易感疲劳,
    ruochai 8-25
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     滑音能使笛子的声乐更加华丽、流畅并富有色彩,滑音有“指滑音”和“气滑音”两种。小精灵儿童资讯站出品   指滑音是用手指在按音孔上渐按或渐开而发出的滑音效果。小精灵儿童资讯站出品   气滑音是通过气息的控制,例如口风的强弱、急缓、风门的大小及位置的变化而发出的滑音效果。   演奏滑音时,一般都用这两种滑育音方法互相结合,也就是在手指的渐按或渐开的同时,配合气息的控制和风门位置的移动,造成滑音效果。  
    ruochai 8-25
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     吐音一般用于跳跃、活泼、明快的乐曲。吐奏时,将舌尖紧贴上齿龈,形成阻塞,然后让气流突然冲出口腔,发出“吐”的声音。   怎样使每一个“吐音”都十分清楚呢?除了在吹奏时注意气息的控制(用多少气吐多少气,不要使气浪费。一般初学者往往容易将气息从口内冲出去,这样储存的气息就不能持久)。还要注意舌尖的灵活运用。舌的振动与吹出的气流要同时,否则就模糊不清。   单吐:吹奏吐音时要吹得短促而有弹性。练习时先做
    ruochai 8-25
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    自己动手修正笛子发音不准问题   首先是对笛子要进行改造。我们选购了笛子,质量好的,价格不菲;价格低廉的笛子,一定或多或少存在一些缺陷或不如意的地方。诸如发音不准;超高音吹不出来,或发音困难等等。所以,首先是要对笛子进行相应改造。这种方法以前比较困难,现在由于市场上一种叫“棒棒胶”产品的出现,而变得很容易。当然,从事这种修改,应该是有一定吹奏经验,对音准有一定判断能力的人。初学者以及对音准不能判断
    ruochai 8-25
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    (原文)花谢花飞花满天,红消香断有谁怜?游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑绣帘。闺中女儿惜春暮,愁绪满怀无释处。手把花锄出绣帘,忍踏落花来复去?柳丝榆荚自芳菲,不管桃飘与李飞。桃李明年能再发,明年闺中知有谁?三月香巢已垒成,梁间燕子太无情!明年花发虽可啄,却不道人去梁空巢也倾。一年三百六十日,风刀霜剑严相逼。明媚鲜妍能几时?一朝飘泊难寻觅。花开易见落难寻,阶前闷杀葬花人。独倚花锄泪暗洒,洒上空枝见血痕。杜
    ruochai 8-25
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    对于吹管乐学习者来说循环换气是最高难度的技巧之一了。从我12岁学习竹笛以来一直认为循环换气很神奇,参照好多学习资料就是学不会,直到2005年才学会循环换气。我是从1987年开始自学竹笛的,因家庭条件和周围环境落后没有人教,全靠参照有关资料摸索着学到现在的,走了不少弯路。 人常说会者不难,难者不会。在多年的学习和教学过程中,我发现循环换气呼吸法竟然是我们与生俱来就会的一种本能,谁能把这种本能自发地控制了,谁也就能
    ruochai 8-25
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    了解什么是“气沉丹田”首先就要了解什么是“丹田”。“丹”者,丹药也,服之能强身健体;“田”者,田地也,能滋养生命。“丹田”是指人体内能滋生“精、气、神”的地方。 其次,要明白丹田的位置。从中国传统“经络学”的位置概念上讲:丹田又有上丹田(印堂穴后)、中丹田(膻中穴后)、下丹田(脐下气海穴后,即小腹)之分;从中国传统吹管乐的呼吸位置上讲,“气沉丹田”在下丹田,即小腹。 那么 “气沉丹田”是否是说将气息吸
    ruochai 8-21
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    可用以制作笛箫的材料很多。广义地说,只要是一定口径的管状物都可以。象金属管、木管、玉石管、骨管、塑料管等等。但最常用的还数竹子。 适宜制笛箫
    ruochai 8-21
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    ruochai 2015-08
    竹笛(意大利语:IL flauto di bambù),汉族乐器名。笛子是中国广为流传的吹奏乐器,因为是用天然竹材制成,所以也称为“竹笛”。竹笛流传地域广大
    ruochai 8-21
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    你拥有一支竹笛的时候,用毕最好使用绵花,将笛子水气擦去,而后将笛子挂起,让其自然风干,以免发霉、发臭、掉漆,笛子最怕摔、怕晒、怕虫蛀、怕长霉
    ruochai 5-2
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    许多笛手发现笛膜变松或变紧,无法吹奏时,往往习惯将笛膜放在脸上烘紧,或者用手指抹上些水将其按松,其实这种方法是不可行的。为什么?因为脸上、手
    ruochai 5-2
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    怎样贴笛膜?首先用针将膜对裁开,剪长方形的小块,再用右手的拇、食二指轻轻地揉成一个小团。通过捻动使膜捻成很多细密的皱纹,然后轻轻地展开,膜恢
    ruochai 5-2
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    在2015迎新音乐会上,一曲婉约抒情的笛子演奏《水乡船歌》赢得了台下热烈的掌声。或许,对于自幼生长在水边的绍兴人,水乡音乐有着无法抗拒的魔力,或
    ruochai 5-2
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    3月31日,南通籍著名律师、音乐家曹星的追悼会在天福园举行。提起曹星很多人不熟悉,上世纪80年代后期,为陈佩斯、刘晓庆等明星打官司,让他名噪一时
    ruochai 5-2
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    新世纪的第一个十年即将过去,越来越多的80后拥有了自己的家庭。子女的幼儿教育问题成为关注焦点。发现,不少年轻家长在孩子很小的时候,就已经替他们
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    当呼吸与口形协调运动时,必须有手指开闭音孔,才可发出高低不同的音来。若无手指配合,呼吸和口形将会变得毫无意义,由此可见手指对于吹奏来说是何等
    ruochai 4-14

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