其实谈不上解析,因为我不懂音乐,但我可以听:
谈一谈我对卡农的理解:
这是一首悲伤之作,是一个凄美的爱情故事,故事大家都知道,此曲对人物心理刻画十分细腻,几乎每一个
音符都可对应上一个字,把“以乐景写哀情”发挥到了极致。全篇过半的篇幅描述的的是从前的美好时光,
来对比现在的孤独,但幸福中总是弥漫着悲伤,因为开篇的旋律为本曲打下了悲伤的基调,完美的轻重音组
合把情感发挥了出来,更具感染力。在这首曲子前几次听都是被中间那段最经典的旋律吸引,认为这是一个
好的爱情故事,再听就不是这样,真正精彩的是后面的私语、奔跑。曲中有话,很是厉害。
这曲子分为如下:独自回忆,回忆加深,回到从前的幸福时光,两人的对话,手拉手奔跑,回到现实独自徘
徊流泪。
00:00—0:13开始一部分音符都是先升高,再降低,清脆的琴声就像人的泪水落地的声音;单薄的琴声表达了
一个人的孤独;缓慢的节奏表明正在回忆 。讲述了一个人在慢慢的独自徘徊,思念自己的恋人,
0:13—0:26琴声变为双重的但仍然缓慢是在痛苦中回忆和恋人一起散步,但这段时光已经远去,
0:26—0:40旋律在递增略欢快,回忆加深了;哀婉的旋律,又开始了悲哀;递增的曲调,回忆到从前的幸福
时光;清脆的琴声,又开始哭泣
0:40—0:53在痛苦和思念中努力控制泪水。
0:53—1:00旋律渐渐平缓从痛苦的回忆中渐渐地恢复(其实还是悲伤)
1:03—1:12曲调升高,从痛苦中解脱,想起了下文
1:12—1:20曲调均匀上升,仿佛回忆一般,又回到了从前
1:20—1:46幸福的旋律,快乐的时光,想到了从前两人的幸福依偎,甜言蜜语。重复两次,第一次回忆是会
想起两人的幸福。第二遍重音加强,对恋人感情加深。
1:46—2:00旋律突然降低,又开始了略带悲伤
2:00—2:07每一下停顿,就是两人的对话中的一句,旋律变得腼腆,好像是求婚
2:07—2:13每一下停顿,就是两人的对话中的一句,恋人说不行,家长不同意
2:13—2:20旋律变得略带思考,两人商议对策,下定主意
2:20—2:26又变得欢快,有了好办法,有了主意高兴
2:26—2:33双重旋律节奏快,各自跑回家中
2:33—2:39节奏变得慌乱,在收拾东西准备逃跑,每一次重音都使紧张的气氛被烘托
2:39—2:46慌乱的旋律,紧张的步伐,慌乱的逃跑
2:46—2:51双重高音出现,幸福的和恋人一起逃跑(2:49处低音介入危机感来临,可能是家长追来了)
2:51—2:59琴声加重,两人的感情在逃跑中更加确立了
2:59—3:06琴声依旧,两人在紧迫中加快了步伐
3:06—3:12琴声不止,继续奔跑
3:12—3:18旋律突然降低,逃跑失败了,只剩下自己了
3:19—3:43旋律一急且高;一缓且舒;从回忆回到现实,独自徘徊(低音舒缓的琴声)的流下寂寞泪(清脆
的琴声)
谈一谈我对卡农的理解:
这是一首悲伤之作,是一个凄美的爱情故事,故事大家都知道,此曲对人物心理刻画十分细腻,几乎每一个
音符都可对应上一个字,把“以乐景写哀情”发挥到了极致。全篇过半的篇幅描述的的是从前的美好时光,
来对比现在的孤独,但幸福中总是弥漫着悲伤,因为开篇的旋律为本曲打下了悲伤的基调,完美的轻重音组
合把情感发挥了出来,更具感染力。在这首曲子前几次听都是被中间那段最经典的旋律吸引,认为这是一个
好的爱情故事,再听就不是这样,真正精彩的是后面的私语、奔跑。曲中有话,很是厉害。
这曲子分为如下:独自回忆,回忆加深,回到从前的幸福时光,两人的对话,手拉手奔跑,回到现实独自徘
徊流泪。
00:00—0:13开始一部分音符都是先升高,再降低,清脆的琴声就像人的泪水落地的声音;单薄的琴声表达了
一个人的孤独;缓慢的节奏表明正在回忆 。讲述了一个人在慢慢的独自徘徊,思念自己的恋人,
0:13—0:26琴声变为双重的但仍然缓慢是在痛苦中回忆和恋人一起散步,但这段时光已经远去,
0:26—0:40旋律在递增略欢快,回忆加深了;哀婉的旋律,又开始了悲哀;递增的曲调,回忆到从前的幸福
时光;清脆的琴声,又开始哭泣
0:40—0:53在痛苦和思念中努力控制泪水。
0:53—1:00旋律渐渐平缓从痛苦的回忆中渐渐地恢复(其实还是悲伤)
1:03—1:12曲调升高,从痛苦中解脱,想起了下文
1:12—1:20曲调均匀上升,仿佛回忆一般,又回到了从前
1:20—1:46幸福的旋律,快乐的时光,想到了从前两人的幸福依偎,甜言蜜语。重复两次,第一次回忆是会
想起两人的幸福。第二遍重音加强,对恋人感情加深。
1:46—2:00旋律突然降低,又开始了略带悲伤
2:00—2:07每一下停顿,就是两人的对话中的一句,旋律变得腼腆,好像是求婚
2:07—2:13每一下停顿,就是两人的对话中的一句,恋人说不行,家长不同意
2:13—2:20旋律变得略带思考,两人商议对策,下定主意
2:20—2:26又变得欢快,有了好办法,有了主意高兴
2:26—2:33双重旋律节奏快,各自跑回家中
2:33—2:39节奏变得慌乱,在收拾东西准备逃跑,每一次重音都使紧张的气氛被烘托
2:39—2:46慌乱的旋律,紧张的步伐,慌乱的逃跑
2:46—2:51双重高音出现,幸福的和恋人一起逃跑(2:49处低音介入危机感来临,可能是家长追来了)
2:51—2:59琴声加重,两人的感情在逃跑中更加确立了
2:59—3:06琴声依旧,两人在紧迫中加快了步伐
3:06—3:12琴声不止,继续奔跑
3:12—3:18旋律突然降低,逃跑失败了,只剩下自己了
3:19—3:43旋律一急且高;一缓且舒;从回忆回到现实,独自徘徊(低音舒缓的琴声)的流下寂寞泪(清脆
的琴声)