在水一方——汾江河边的记忆
一班不比四班，同是食堂边的楼梯口，离汾江河的位置就远了。但是，粼粼的波光，窈窕的垂柳，还是陪伴着我走过懵懂。
刚开学时，最爱去的地方就是会议室外的扶栏边。原因很简单：既可以舒缓心情，放松眼睛，又不至于迷路。课间打水，总会在那里停一停，望望对岸烟雾升腾的烟囱、偶尔出现的小船和收获季节黄澄澄的香蕉。每每日落，可以见到以往的初中同学作望江石状。对我而言，这就是汾江河了。
但是渐渐的，我发现，无处没有汾江河。上电脑课、心理课，教室外就是汾江河，一旦路过，必要扶栏看上一看的。河水是浅碧颜色，自上而下，见不到底。上地理课，老师一旦提及我校，不落下的话题，也是汾江河。到了多雨时节，校园里处处“水漫金山”，也有同学说：“噢，这是汾江河，拐了个弯了。”然后我们穿着防雨鞋，打着伞，在水洼间笑着、闹着，岁月静好。
不离口的汾江河，却也只是栅栏外那段河道了。再远的，我们皆见不到。既然资源有限，当然要高效利用。校电视台也好、咏风演艺社也好，都把这不长的河道，无限延长在剧作中了。隔壁班的小段同学，初中三年与我同班。她怀着自信与热诚，加入咏风演艺社。于是这天傍晚，灯光昏暗的走道里，冲出一个人影。我拎着水壶，看见她一脸愤怒地注射着摄像头，然后转身就走。一连数次。镜头永远对着扶栏上那灰白的、泛起霞色的天空，偶尔的，也能透过扶栏通花，看见在微风里摇曳的柳枝，和深邃的河水。
啊，说到这里，却又想起一段趣事。某日下午，我班浩浩荡荡去往美术事。我班有一同学十分呆萌……他随手将水壶自扶栏一推，然后踩上通花下的瓷砖踢脚，趴在栏上向下张望，半晌，叫了一声：“啊呀，我的水杯掉下去了！”老师恰巧经过，见此，来到栏边，对他道：“我拉着你，你在仔细看看，是不是挂在哪里了。”同学在老师的帮助下道：“什么也没有啊。”老师无语，踩着一双高跟也趴上去了！我等纷纷回首张望……该同学最终还是换了个水杯。不忘担惊受怕：“诶，这算不算高空掷物啊？”我等俱无言以对。
在水一方，不若说，是在记忆彼岸的一方。