农村教师整体素质低于城市教师的原因分析
　　——兼对教师行业自由择业的思考
　　这个题目首先承认了一个事实，就是当前农村教师的整体素质低于城市教师（教师整体素质我是指教师的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、教育能力素质）。我没有做详实的考证，但我对这个结论的肯定的方式应该在当前一些学者做学问时可容忍的不严肃范围之内。所以首先请同意我的这个判断，如果在这一点上有不同看法，您就不必往下看了。
　　 事情的出现总是有原因的，农村教师整体素质低于城市教师这也是有原因的，找出这个原因对解决当前城乡教育发展不均衡有重要影响，所以我认为我的探索是有价值的。改革开放后，我国人才的任用和流动也受到了市场经济的影响，优秀人才在市场竞争中占优势，他们更容易获得条件好、待遇高的工作岗位。自国家开始取消师范毕业生的包分配政策，实行学生毕业后自主择业的新政策后，教师人才的市场竞争日趋激烈，在竞争中，一些优秀教师获得了理想的工作岗位，优势学校也因获得优秀教师而获得更好发展。大家往往愿意关注竞争中的胜出者，整体素质相对高的人，他们最终获得了合理的配制，这是竞争带给我们的可取之处，但大家有没有关注竞争中处于劣势的人呢？他们去哪里了呢？
　　长期以来我们国家城乡二元结构使城市和农村发展有了较大差距，城市学校和农村学校在工作环境，教师待遇等方面都存在较大差距，这种客观发展上的差距使农村学校和城市学校在吸引优秀教师人才时优劣区分非常严重。教师行业的自由择业一方面使新毕业的教师中整体素质相对强些的学生分配到条件待遇相对较好的城市，而整体素质相对弱些的学生要么到了农村工作，要么仍在待业；另一方面原来的学校教师也可以凭自己的实力重新调整自己的工作岗位，大量优秀农村教师的流失就是最有力的说明。这样在市场原则的自由竞争下，农村学校因为在吸引人才的条件方面处于劣势，所以他们很难获得优秀教师人才，甚至自己的学校培养成长起来的优秀人才还有流失的危险。而城市学校就这样在竞争中享受着竞争带给他们的利益，使得强者逾强，弱者逾弱，因为教师人才是可以影响地区长远发展的关键人才，这样就使城市和农村在教师人才竞争方面形成了一个恶性循环。
　　长期发展下来就形成了今天农村教师的整体素质低于城市教师的现状。
　　其实这是两种公平的矛盾，对于毕业生的就业来说，我们应该采取竞争上岗的方式，这样对他们才是公平的，也可以刺激人才的自身发展。而对于用人单位来说，这样的竞争似乎就不怎么公平，如果说企业发展可以认可这种竞争的话，我们的学校教育不可以接受，我们不能听任城市学校吸引大量优秀教师人才，而农村学校就要吸收他们竞争中筛选或者淘汰下来的人做农村教师。对于各区域发展主体来说，我们的公平追求就是要扶持农村学校获得优秀教师人才，打破教师行业的就业的自由竞争，虽然两者的公平追求出现了矛盾，但为国家，为社会发展考虑，我们有必要牺牲人才竞争的公平，保证区域发展主体的公平，我们要对处于弱势农村学校发展进行大力扶持。