高考十年 2010年06月15日
十年前我参加了高考。可以说，高考于我，是一次愉快的人生经历。因为备考期间简单的生活，相对来说，可以让人快乐。当然，前提是得忘却压力。可能是因为年少时的麻木与迟钝。次次月考都很弱的我（当然，这不是我的正常水平，只能说我是一个方差很大的人），终于在最后的一次关键考试趋于了平均值。所以，考了一个不好不坏的成绩。上了一个还算不错的大学。
常常会有人说：如果让我重新回到那一年，我会怎么怎么样……
可是，这个如果，对我来说太过复杂了。因为我的后悔，不是我个人的后悔，而是体制的后悔。仅凭个人之力，我想即使回到过去，也是无力回天。一切可能并没有大的差别。
假想一－－假如回到十年前，我一定要给自己重新选一个管理有序，注重本科生教育的大学，哪怕它并不是名声显赫的985，211。
我和我的老爹都很同意这一点--我上错了大学。
2000年的浙江大学在外头风光的很。98年四校合并，一举成了国内最大的一所综合性大学。同年，又是百年校庆。借此，学校云集了不少国内外的学术泰斗。一时间光彩熠熠。几乎都有超清赶北的趋势了。
然而，对于学生和家长来说，我想这些其实都是入学前应该慎重考虑的事情。学校的合并，带来的问题其实远比光环多得多。四校之间的磨合。管理层之间的衔接，哪怕是两个人结婚都得经历至少几年的时间。更何况这么大的一个学校。所以，学校虽然光环很大。学生却其实是合并的受害者。作为一名浙大学生。我们几乎没有机会见到校长或者高层在西溪校区的活动。也鲜少有机会参与全校性的活动。而西溪校区，作为一个"被收购的学校"，领导门大概都专注在如何迎合新的"上级领导"。对于本校区的建设，几乎为零。学校的楼拆了建，建了拆，却没有一个是为了学生而建。大礼堂依旧破败不堪。图书馆的设施几乎是二十年前的。自习室没有变化。空调房也不见增多。更不用说各种各样的学生活动室。每天都会听到浙大又聘请了什么样名师。但是学生从没有几乎目睹他们的真容。人文学院聘请了金庸先生做院长。在2000年的学术圈和文学院掀起了巨大的反响。可是这位院长从来没有在全院师生面前露过脸。更不用说传授他的知识了。我想说，也许我因为今天的批判立场，让我对过去的回忆判多于赞。虽然当年的校园生活还是有很多非常有意义的生活和氛围。但是我还是想说，我也算是"上学专业户"了，从本科到博士，先后上了四个不同的学校，但浙大给我的印象是最差的。因为我认为这个学校的立校建校的方针大略是最不以"学生"为根本的。
浙大尚且如此，那么我想请各位上过不同大学的同学们回想一下，你的大学是怎么对你的。我想，这是中国社会环境下的一个本能性的生存状态所决定的。高校都在追求经济利益，做门面工程，盖大楼，办企业，圈地，买地，赚钱。浮躁的办学心态让大部分大学校园都舍本逐末，忘了他的根本任务"教书育人"。
因此，回到我的原始命题，如果时光倒流，我可以重新选择，我会怎么做。我可能不会上浙江大学。但是，以我当时的成绩，我会上什么大学呢？南大？华师大？北师大？交大？上财？我想其实我还是有很多选择。但是选择之后，给我的结果，可能是大同小异－－我荒度了人生最重要的四年青春。因为高校的当年的（我认为现在也大体如此）教育现状大同小异。学生大概永远都是学校决策者最后想起的一个群体。
插播一个小观察。去年中国大概有几十所的大学校长在耶鲁学习办校经验。耶鲁校长，教务长亲自给校长们上课。大概讲到了美国高校经济来源的一个最重要也是最重要的群体－－校友。于是，各校长们立刻充分意识到了校友的重要性，纷纷在耶鲁当地亲自出席校友聚会。很快，我的邮箱里，也开始收到了母校给我发来的校友通讯，内容自然是大同小异，无非是今天，某某，某某某，某某某某校友向母校捐赠了多少钱。明天，某某某又捐了多少款。我对他们的学习能力表示震惊的同时，也对他们的行为表示震惊－－你们就这么迫不及待地敛钱了么？当年我在这个学校里上学的时候，可没这么频繁地收到过你们的邮件，告诉我们学校为我做了哪些事啊！
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十年前我参加了高考。可以说，高考于我，是一次愉快的人生经历。因为备考期间简单的生活，相对来说，可以让人快乐。当然，前提是得忘却压力。可能是因为年少时的麻木与迟钝。次次月考都很弱的我（当然，这不是我的正常水平，只能说我是一个方差很大的人），终于在最后的一次关键考试趋于了平均值。所以，考了一个不好不坏的成绩。上了一个还算不错的大学。
常常会有人说：如果让我重新回到那一年，我会怎么怎么样……
可是，这个如果，对我来说太过复杂了。因为我的后悔，不是我个人的后悔，而是体制的后悔。仅凭个人之力，我想即使回到过去，也是无力回天。一切可能并没有大的差别。
假想一－－假如回到十年前，我一定要给自己重新选一个管理有序，注重本科生教育的大学，哪怕它并不是名声显赫的985，211。
我和我的老爹都很同意这一点--我上错了大学。
2000年的浙江大学在外头风光的很。98年四校合并，一举成了国内最大的一所综合性大学。同年，又是百年校庆。借此，学校云集了不少国内外的学术泰斗。一时间光彩熠熠。几乎都有超清赶北的趋势了。
然而，对于学生和家长来说，我想这些其实都是入学前应该慎重考虑的事情。学校的合并，带来的问题其实远比光环多得多。四校之间的磨合。管理层之间的衔接，哪怕是两个人结婚都得经历至少几年的时间。更何况这么大的一个学校。所以，学校虽然光环很大。学生却其实是合并的受害者。作为一名浙大学生。我们几乎没有机会见到校长或者高层在西溪校区的活动。也鲜少有机会参与全校性的活动。而西溪校区，作为一个"被收购的学校"，领导门大概都专注在如何迎合新的"上级领导"。对于本校区的建设，几乎为零。学校的楼拆了建，建了拆，却没有一个是为了学生而建。大礼堂依旧破败不堪。图书馆的设施几乎是二十年前的。自习室没有变化。空调房也不见增多。更不用说各种各样的学生活动室。每天都会听到浙大又聘请了什么样名师。但是学生从没有几乎目睹他们的真容。人文学院聘请了金庸先生做院长。在2000年的学术圈和文学院掀起了巨大的反响。可是这位院长从来没有在全院师生面前露过脸。更不用说传授他的知识了。我想说，也许我因为今天的批判立场，让我对过去的回忆判多于赞。虽然当年的校园生活还是有很多非常有意义的生活和氛围。但是我还是想说，我也算是"上学专业户"了，从本科到博士，先后上了四个不同的学校，但浙大给我的印象是最差的。因为我认为这个学校的立校建校的方针大略是最不以"学生"为根本的。
浙大尚且如此，那么我想请各位上过不同大学的同学们回想一下，你的大学是怎么对你的。我想，这是中国社会环境下的一个本能性的生存状态所决定的。高校都在追求经济利益，做门面工程，盖大楼，办企业，圈地，买地，赚钱。浮躁的办学心态让大部分大学校园都舍本逐末，忘了他的根本任务"教书育人"。
因此，回到我的原始命题，如果时光倒流，我可以重新选择，我会怎么做。我可能不会上浙江大学。但是，以我当时的成绩，我会上什么大学呢？南大？华师大？北师大？交大？上财？我想其实我还是有很多选择。但是选择之后，给我的结果，可能是大同小异－－我荒度了人生最重要的四年青春。因为高校的当年的（我认为现在也大体如此）教育现状大同小异。学生大概永远都是学校决策者最后想起的一个群体。
插播一个小观察。去年中国大概有几十所的大学校长在耶鲁学习办校经验。耶鲁校长，教务长亲自给校长们上课。大概讲到了美国高校经济来源的一个最重要也是最重要的群体－－校友。于是，各校长们立刻充分意识到了校友的重要性，纷纷在耶鲁当地亲自出席校友聚会。很快，我的邮箱里，也开始收到了母校给我发来的校友通讯，内容自然是大同小异，无非是今天，某某，某某某，某某某某校友向母校捐赠了多少钱。明天，某某某又捐了多少款。我对他们的学习能力表示震惊的同时，也对他们的行为表示震惊－－你们就这么迫不及待地敛钱了么？当年我在这个学校里上学的时候，可没这么频繁地收到过你们的邮件，告诉我们学校为我做了哪些事啊！
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