如果在教学中用一个尺度去要求一个班的所有学生，那么显然是要吃闭门羹的。有效方法之一就是实行分类要求，因材施教。只有各类学生都有了不同的进步，整体效果才能提高。当然，这也是国家政策所倡导的。我们千万要摈弃初中只抓少数尖子而放弃大多数学生的错误做法。就思想品德课而言，对于学困生，只需让其掌握一些最简单的知识就行了，要以学生不厌学，能学多少学多少，但必须学为标尺；对于中等生，要以鼓励为主，以掌握好基础为主，以逐步有提高为标尺；对于优秀学生，要严格要求，在掌握好基础的前提下，重视学习能力、分析问题和解决问题的能力培养。
提高每个学生的思想品德成绩是每个思想品德教师毕生的追求。我想，在工作中只要真正用心用情，就一定会不断接近目标的！在此祝所有思品课教师都心想事成！

因材施教。