近日,一则“600多所本科院校转型职业教育”的消息,引起网民高度关注。一石激起千层浪,职业教育改革牵动着亿万民众的心。据调查,超过一半网友支持该项改革。安徽的13所转型大学名单。 在现行用人机制、就业观念以及职业教育办学质量的影响下,关于“600多所本科院校转型职业教育”的质疑、担心不是多余的。比如,社会对职业院校毕业就业与职位升迁中的无形歧视,一些职业院校毕业生对职业选择的自卑意识等等,这些实际上在现实中变成有实际等级区分的障碍。 以现有职业院校数量及社会对职业技能人才的需要来说,需要下大力气突破职业教育发展面临的三大障碍,才能保障职业教育得到良好发展。 首先突破办学质量障碍。应该说,中国十分需要发展职业教育,只要看看最近10年来“珠三角”、“长三角”企业招聘员工的情况便可知。最新公布的广东省人力资源市场监测报告显示,居民服务业、制造业等用工缺口较大,其中装配工、机械操作工等工种更为紧缺。但问题是,不少职业院校的毕业生也就不了业,原因是其培养出来的学生“学术型不学术”,“应用型不应用”,这些职业院校自身存在着与社会需要脱节以及办学质量差的问题。