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【通化师范学院简介】

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通化师范学院坐落于东北东部区域中心城市、中国北方宜居山水城市、中国最具幸福感城市吉林省通化市,是吉林省东南部地区惟一的一所全日制本科学校。
学校始建于1929年,当时校名为辽东省立(通化)第六师范学校,历经七次变迁,1978年12月28日,经国家教育部批准,升格为本科院校,更名为通化师范学院。建校以来,通化师范学院铸就了“艰苦创业、开拓进取”的办学精神,形成了“文明、和谐、务实、创新”的优良校风,积淀了“坚持用靖宇精神办学育人、服务长白山区”的办学特色。学校秉承“崇德广业、与时偕行”的校训,立足吉林,面向全国,服务社会,努力提高人才培养质量、科技创新水平和社会服务能力,推进长白山文化传承与创新,积极探索实践性应用型人才培养模式,形成了鲜明的办学特色和育人特色,为地方经济建设与社会发展作出了重要贡献。目前,通化师范学院已经成为吉林省教师教育的重要基地,长白山区域科技与文化创新的重要基地,吉林省东南部社会发展应用人才培养的重要基地。
学校占地面积59万平方米,校园风景秀丽、群山环抱,形成了以长白山的自然、粗犷为主基调,以长白山园林景观、植物为主要景点的长白山园林式校园。学校在长白山地域文化、高句丽历史文化研究方面位居全国前列,已建成高句丽研究智库,为推动中国特色新型智库建设作出了积极贡献,长白山满族剪纸入选世界非物质文化遗产名录,长白山满族剪纸、长白山满族枕头顶刺绣入选国家级非物质文化遗产名录,省级非物质文化遗产18项,建有高句丽历史文化陈列馆、长白山满族民间美术博物馆、长白山松花石历史文化陈列馆、长白山动植物标本馆、长白山矿物标本展览馆。
目前,学校设有15个学院,2个教研部,1个继续教育学院和17个科研机构,图书馆藏书153万册,中外期刊9600余种,并拥有吉林省长白山药用植物研究重点实验室,吉林省哲学社会科学特色研究基地高句丽研究基地和长白山文化研究基地,吉林省高校人文社科重点研究基地高句丽与东北民族研究中心,省级重大需求协同创新中心长白山非物质文化遗产传承协同创新中心。
学校现有44个本科专业和7个专科(高职)专业,涵盖法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学9个学科门类。学校十分注重特色学科建设,充分利用长白山地区丰厚的历史与人文资源、独特的地理优势、多样的民族与环境资源优势、教师教育研究优势,推动学校特有学科的发展,现有专门史、植物学、民俗学3个省级重点学科。近年来,学校在全国高校的综合排名和师范类院校的排名有了大幅度提升,并获得国家自然科学基金项目6项,国家社科基金项目2项。
学校拥有一支高水平的师资队伍和一批学术精良的专家学者,现有教职工704人,专任教师536人,其中具有高级专业技术职称人员243人,具有博士、硕士学位教师487人。学校面向全国26个省(市、区)招生,现有在校生11863人,并与东北师范大学、长春工业大学、吉林师范大学、北华大学联合培养硕士研究生,形成了以本科教育为主体,积极发展研究生教育,适度发展高等职业技术教育和成人教育的人才培养体系和多层次、多渠道、多模式的办学格局。
学校着力开拓实践性应用型人才培养模式,重视学生综合能力的培养,毕业生以综合素质高、实践能力强、专业扎实、踏实肯干深受用人单位的好评。学校十分注重校园文化建设,各种学生社团常年开展丰富多彩的科技、文艺、体育活动。在全省首开先河的校园文化品牌立项建设活动中成果丰硕,首批24个项目顺利结项并评选出精品项目,其中“山莺合唱团”成功入选高校艺术联盟。2011年9月学校荣获了“省级文明单位”荣誉称号。
学校坚持对外开放办学,不断扩大对外交流与合作。现有与英国格林多大学等中外合作办学项目和赴台短期交流、赴日“2+2”交流、赴日带薪实习等项目,与日本千代田国际语学院和东京亚细亚学中心签订了友好合作协议,与台湾8所高校建立了姐妹校关系,与新加坡当地多家用人单位签订了海外实习就业协议。
目前,学校正借助高校转型发展和实施高教强省战略的良好机遇,在巩固提升教师教育传统优势的基础上,全力推进应用技术教育,为学校发展注入新的生机与活力,为地方经济社会发展作出新的更大的贡献!


本楼含有高级字体1楼2014-06-07 08:35回复
    现任领导
    党 委

    书 记:王 忠

    副书记:邹向群

    常 委:王 忠 康学伟 邹向群 肖平 杨秀祖 朱俊义 王春梅

    行 政

    校 长:康学伟

    副校长:肖平 杨秀祖 朱俊义

    纪 委

    书 记:王春梅


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      通师标志



      4楼2014-06-07 08:37
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        电子地图


        5楼2014-06-07 08:38
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          党群


          6楼2014-06-07 08:38
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            行政


            7楼2014-06-07 08:39
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              教学


              8楼2014-06-07 08:40
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                教育科学学院
                政法学院
                文学院
                历史与地理学院
                外语学院
                工商管理学院
                美术学院
                音乐学院
                数学学院
                物理学院
                化学学院
                生命科学学院
                计算机学院
                制药与食品科学学院
                体育学院
                经济学院
                思想政治理论课教学研究部
                大学外语教学部
                继续教育学院


                9楼2014-06-07 08:40
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                  教辅
                  网络信息中心 学报 图书馆


                  10楼2014-06-07 08:41
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                    科研院所
                    吉林省高校人文社科重点研究基地——高句丽与东北民族研究中心
                    吉林省特色文化研究基地——高句丽文化研究基地
                    吉林省特色文化研究基地——长白山文化研究基地
                    吉林省重点实验室——长白山药用植物研究实验室
                    吉林省2011计划——长白山非物质文化遗产传承协同创新中心
                    中国满族民间美术研究中心
                    高句丽文化研究院
                    长白山文化研究院
                    长白山食用植物资源开发工程中心
                    功能材料制备与应用研究重点实验室
                    纳米生物技术研究重点实验室
                    长白山生物资源开发利用研究所
                    高等教育研究所
                    基础教育研究所
                    数学研究所
                    朝鲜半岛经济与文化研究所
                    心理发展与教育研究所


                    本楼含有高级字体11楼2014-06-07 08:42
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                      师资概况
                      学校不断加强师资队伍建设,实施“人才兴校”战略,加大人才引进和培养力度,优化结构,形成了一支数量充足、结构合理、素质较高、能力较强、发展趋势良好的师资队伍。
                      一、师资队伍数量与结构
                      1.师资队伍数量持续增长,生师比合理
                      近年来,学校加大了教师引进力度,并积极采取有效措施稳定教师队伍,使学院近三年生师比不断趋于合理,教师数量充足,能够满足人才培养的需要。
                      2.师资队伍结构不断优化
                      近年来,学校加大了师资队伍建设力度,按照“稳定、培训、引进、提高”的方针,不仅注重增加教师数量,而且重视提高师资队伍的整体素质。师资队伍的职称结构、年龄结构和学缘结构不断优化。现已形成了一支结构合理、素质优良的师资队伍。
                      学校现有专任教师536人,其中教授58人,副教授以上教师153人,讲师233人。35岁以下的青年教师292人,占教师总数的51.4%;36-55岁的中年教师和50岁以上的老年教师占教师总数的比例分别为46%和2.6%。
                      学校注重改善学缘结构,不断加大引进外校毕业生力度。目前,教师中最后学历为外校的教师比例为92.63%,结构合理。
                      3.师资队伍发展趋势良好
                      学校以提高教师队伍整体素质为核心,以培养和引进高层次创新人才为重点,坚持全面培养、鼓励拔尖,专职为主、专兼结合,引进充实、宁缺勿滥,结构合理、精干高效的原则,全面构建一支数量充足、结构合理、素质优良、富有活力和创新能力的师资队伍。近年来,学院先后出台了《通化师范学院引进人才暂行规定》、《通化师范学院教师培训进修管理暂行规定》、《通化师范学院关于培养博士、硕士的暂行规定》、《通化师范学院博士后进站工作暂行规定》、《通化师范学院教师岗前培训实施细则》等一系列加强师资队伍建设的文件,明确师资队伍建设的措施和政策,并认真组织落实。培训了一大批中青年骨干教师,引进了一大批高学历人才,奠定了学校持续发展的人才基础。学校还聘请了中国工程院院士、博士生导师衣宝廉院士等著名专家作为兼职教授。近三年来,学院引进教师达130人,全部具有硕士、博士学位。
                      学校制定了《通化师范学院“十二五”师资队伍建设规划》明确了师资队伍的建设目标。到2015年,具有教授、副教授职称的教师比例分别为10~15%、35~40%,其中基础较好的重点建设学科教授要达20%,副教授要达40%;接受研究生学历教育的教师比例达到80%以上,其中具有博士学位的教师比例达到15%左右,具有硕士学位的教师比例达到80%以上;在校外完成学历教育的教师比例达到95%以上。“十二五”期间要重点培养选拔15名校级学科带头人和30名中青年骨干教师,使它们尽快成长,成为有较大影响的知名专家学者。同时要造就遴选20名校级教学名师,作为教书育人的典范,以其为骨干,建设一个高素质的教学队伍。
                      以上措施有效地促进了师资队伍的补充、引进、培养和稳定,保证了师资队伍按规划目标快速发展,形成了良好的发展格局。
                      4.专业教师中具有硕士、博士学位的比例
                      目前,学院专任教师536人,具有硕士、博士学位的教师496人,占专任教师总数的92.5%。
                      二、主讲教师
                      1.主讲教师符合岗位资格比例日益提高
                      学校把主讲教师资格作为保证教学效果的首要环节,一贯重视新教师岗前培训工作,新教师必须培训合格且具有教师资格证书方可从事教学工作。教师必须具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位者方可独立承担各环节的教学工作,担任主讲教师。同时制定了《通化师范学院青年教师报考研究生的暂行规定》,积极采取措施鼓励教师在职攻读硕士、博士学位。在职攻读硕士、博士学位的教师可以正常评职晋级,同时在经费上给予大力支持,毕业后给予特殊人才津贴、科研启动经费等,为在岗教师攻读学位提供优良环境和条件,使更多的教师取得了硕士、博士学位。目前,我校符合主讲教师岗位资格的比例不断提高,现达到95.83%。
                      2.教授、副教授为本科生上课得到保证
                      为保证本科教学质量,学院制定了《通化师范学院教师岗位职责》、《通化师范学院教师考核办法》、《通化师范学院院内津贴发放办法》,要求并鼓励教授、副教授为本科生上课。学院现有教授、副教授中近三年曾为本科生授课的比例为96.32%;55岁(含)以下教授、副教授每学年为本科生授课的百分比分别为95.24%、95.68%、98.6%。
                      3.教学水平不断提高,科研促进教学成效显著
                      学校采取有效措施提高教师教学水平,实行了学科带头人、教学带头人和中青年骨干教师培养制度,注重加强教师专业实践能力的培养,通过在职进修、访学、科学研究、专业实践等手段促进教师提高教学水平。目前,我校有享受国务院政府特殊津贴专家1人,获得曾宪梓教育基金奖教师2人,省级主讲教授1人,省中青年骨干教师1人,省教学名师1人,吉林省有突出贡献专家1人,吉林省拔尖创新人才3人。
                      学校一直重视发挥科研对教学的促进作用,科研促进教学成效显著。为加强科研、教研成果转化成教学资源,学校出台了《通化师范学院科研教研成果转化成教学资源具体实施方案》,规范了科研、教研成果转化成教学资源的途径,将科研、教研成果真正应用在教学中,以提高教学质量。
                      通过加强科研工作,促进了课程建设。高句丽史研究、满族民间美术研究、长白山植物研究、长白山蝶类研究均为我校的特色研究学科,取得了系列研究成果,在国内居领先地位。将这些研究成果运用到教学当中,促进了课程建设。其中《中国高句丽史》、《植物学》、《动物学》为省级精品课,《民间美术》为省优秀课。
                      通过加强科研工作,促进了教材建设。近年来,学校对优势学科和专业特色教材在立项上给予支持,投入100万元,设立专项出版基金,开展校级精品教材建设立项工作。很多科研成果及时引进教材,成为教学内容的重要组成部分。出版教材68部,其中《高句丽史简编》为我校特色教材。
                      通过加强科研工作,促进了教学内容和方法改革。近三年,学校申请国家级教研课题2项,省级教研课题25项。获省优秀教学成果一等奖1项、三等奖3项,获校优秀教学成果奖29项。依据教研课题的研究成果,制定了合理的培养方案,规范了教学管理,深化了教学内容和教学方法的改革,创建了新的实验教学体系和课程体系,全面提高了教学质量。教师把研究方法引入课堂,采取探究式、启发式等教学方法,着力培养学生的创新精神和实践能力。教师积极吸收学生参与科研课题,在科研活动中培养了学生的创新能力和科研素质。


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                        教授名录
                        教授(含研究员) (以姓名汉语拼音为序)

                        包天仁 车喜全 陈增福 狄强羽 丁晓晶 范晓姝 高玉祥

                        葛金辉 何晓燕 胡承志 黄 千 纪建业 姜成果 蒋秀玲

                        康学伟 李春琴 李春祥 李春玉 李凤莲 李乐营 李秀梅

                        李秀英 梁景时 林 勇 林令霞 刘成有 刘顺吉 吕 良

                        秦佳梅 秦升阳 秦艳友 曲元海 石 晶 宋金枝 孙秀林

                        孙作东 唐连凤 滕红岩 王 忠 王立斌 王利群 夏广清

                        肖 平 徐 杰 于桂霞 于江涛 于俊林 于书敏 战佩英

                        张安梅 张海波 张健飞 张仁忠 张雯虹 赵亚宏 赵玉敏

                        周 繇 朱俊义 邹向群


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                          硕士导师
                          硕士生导师(以姓名汉语拼音为序)

                          陈增福 董丽红 耿铁华 郝向荣 康学伟 李春琴 李春玉

                          李乐营 李 岩 梁启政 刘成有 秦佳梅 秦升阳 曲元海

                          任金杰 孙凤华 王 忠 夏广清 于桂霞 张仁忠 周 繇

                          朱俊义


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                            请问继续教育学院电话多少啊


                            IP属地:吉林来自iPhone客户端15楼2022-11-15 14:01
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