研习思维方法是掌握学习方法的秘诀
为了掌握和灵活应用各个学科的海量概念和原理，每个同学都在不断总结自己的学习方法，每个同学也都在瞪大眼睛借鉴别人的学习方法。在时间和精力大体相同的条件下，学习的竞赛其实就是总结学习方法的竞赛。根据以往经验，借鉴别人的学习方法时会经常出现水土不服，因为学习方法包含的因素太多、太具体了，当一些热心的同学向其他同学介绍他们的学习方法时，一定会在不知不觉中忽略许多隐含的因素，正所谓橘生淮南则为枳。因此，尽管同样困难重重，自己亲自思考、亲自总结学习方法是绕不过去的门槛。
我们能不能转换一下思路呢？我们能不能来个直捣黄龙府呢？暂且撇开学习概念和原理有什么规律的问题，我们能不能斗胆问一句：发明概念和发现规律本身有规律吗？如果我们掌握了发明概念和发现原理所共同遵循的一些规律，那么我们总结学习这些概念和原理的规律还有那么难吗？
思维方法就是关于知识的知识，是关于知识如何产生的知识，是关于知识如何运用的知识，也是关于知识如何学习的知识。例如， 概念是如何产生的？概念的内涵有什么规则？概念的外延有什么规则？如何理清概念与概念之间的关系？概念是如何组合在一起的？概念组合在一起需要遵循什么规则？原理或定理是如何产生的？人们生产知识都有哪些思维方法？形象思维方法是什么？形象思维方法的优势和劣势是什么？抽象思维方法是什么？如何进行抽象思维？抽象思维方法的局限性是什么？科学具象思维方法是什么？战略思维方法是什么？等等，这些都是思维方法涉及的内容（参阅《思维方法高级教程》）。如果同学们利用少量业余时间选择性地研习一些思维方法的初级知识，如果老师们能给学生们讲授一些思维方法的知识，一定有助于同学们总结学习的方法。