【目前答案整理】
选择题1—3 C C B
【文言文】
【小题1】A
【小题2】B
【小题3】B
【小题4】(1)等到公文接连下达,张淳故意讥笑说:“大盗逃跑好久了,到哪里去抓捕呢?”
(2)这些骄横强悍的士兵,留下来有用处,淘汰的话不可预测。
【诗歌】
(1)诗首联从触觉和听觉的角度(如学生答用拟声词、用叠音词的手法也可)写了秋风秋雨,落叶清霜,渲染了一种秋天寂静凄清(凄凉)的寒意,为下文写秋思乡愁作了有力的铺垫(烘托)。(3分;手法1分,景物特点1分,作用1分)
(2)诗后两联运用了比喻的修辞手法,以秋虫的鸣声比喻诗人的苦吟,以寒鹊的惊飞比喻诗人的惊梦,形象地表达了诗人的怀乡思乡的孤寂愁苦情绪之深之浓。(4分;手法1分,分析1分,表达的思想感情2分)
【默写】子曰:“无欲速,无见小利。欲速则不达;见小利,则不成大事。
知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。
仁人之所以为事,必兴天下之利,除天下之害
【人物 阅读题】
16.AE(B项,“我”对那个中年妇女产生十分浓厚的兴趣的原因是她要与“我”讨论有关“幸福”的问题;C项,“当她长大成人……父母的爱了”一句分析有误;D项,无中生有。)
17.【答案示例】第一次写狗,引出了“那个服饰考究的中年妇女”,为下文故事的发展作了必要的铺垫;第二次写狗,从侧面烘托“我对此人产生了十分浓厚的兴趣”,进一步推动情节发展;第三次写狗,一“夹”细节描写,充分表达了“我”对警察把那位妇女带走的愤慨之情。(每点2分) (言之成理即可)
18.【答案示例】①待人诚恳。喜欢与人诚恳闲谈,但只满足于对生活表面的了解(或“对生活的了解是肤浅的”)。②充满自信,也轻信别人(或“识别不出别人的伪装”)。③自以为是,处事不冷静。(每点1分,答全得满分) (言之成理即可)
19.【答案示例】示例一:以“被偷”为题不合适。(1)以“人物”为题内涵丰富。一是“我”把那位妇女当成可进入作品中的“人物”进行观察、思考;二是那位妇女把“我”当成“人物”猎获了;三是“我”怪警察掠走了“我”的“人物”,而警察却帮“我”追回了钱包,给“我”以辛辣的讽刺。(2)“人物”是全文的线索。全文围绕“人物”展开情节,特别是结尾“这个人物偷了钱包”被追回了,既出人意料,又有利于突出作品的中心,深化了主题。示例二:以“被偷”为题合适。①“我”自认为对“人物”有深刻的认知能力,反而