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读史的三个境界

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导读
绝大多数人对于历史的爱好仅限于听故事图个热闹好看,拿评书和历史剧当历史,热衷于一吕二赵三典韦四关五马六张飞之类的演义八卦,这不叫读史。
高级一点的认为真实历史比小说有意思,比如说喜欢看二战史,对德军高级将领如数家珍,这也仅仅能算对历史的入门而已。就好比喝酒不是为了解渴一样,
“读”不是“看”,要想谈论读史的境界,光了解人物事件不行,关键是自己要能从中得到思想。
为学日益,为道日损。——《道德经》


1楼2014-09-06 14:13回复
    读史的第三个境界是纯粹为了历史。
    大多数人学物理是为了通过考试,有些人学物理是为了使用物理定律为人服务,只有极少数的人学物理纯粹是为了好奇,他们对相对论和量子力学不能统一感到坐立不安。前面说的两个读史境界其实都有点以史为鉴的用意,而真正的主流历史学家,比如我最近读的这本《AreWeRome》新书所介绍的西方绝大多数历史学家,实际上认为古为今用毫无意义,历史没什么用处。易中天在接受崔永元采访的时候也说过,他不提倡古为今用,这一点显然比吴思(潜规则)专业。
    政治家特别喜欢引用历史来说明今天的行动。因为以前古人遇到这种情况的时候,他们是这么做的,这件事告诉我们的道理是.......。但历史学家会告诉你根本不是那么回事:古人遇到的情况根本不是你说的那个情况,他们采取的行动也不是你说的那个行动。搞不好历史学家还会告诉你,这位古人是否存在,我们有争议。
    一个最新例子是
    9.18东北军不抵抗。
    以前的主流看法一直是蒋介石命令张学良不抵抗,板上钉钉一般。
    金一南2004年讲话介绍了一个版本的说法是张学良跟东北军将领讨论之后认为根本打不过日本人,因为害怕而主动不抵抗,跟蒋介石没关系。(我以为这种说法的问题在于低估了当时东北军的实力,张作霖家底雄厚,比如空军飞机数量超过日本全国战机总数的一半。)
    最近看到张学良自述,他自己的说法是当时他判断只是小股日军闹事,不想把事情搞大所以不抵抗,也就是说大意失东北。(你信么?)
    那么东北军到底为什么不抵抗?注意从三个版本我们可以学到三个不同的人生道理,那么哪个才是对的道理呢?
    这个问题我是这么看的,如果你想古为今用,其实历史上是否发生了这个事件根本不重要。满清入关不需要读真实历史,读的是《三国演义》,而且把"群英会蒋干中计"的故事用来陷害袁崇焕还取得了成功,尽管"蒋干中计"其实是罗贯中虚构的故事。从小说,寓言,神话中都可以学到道理古为今用,而且真能用上。学术界对南怀瑾的最重要批评是他使用典故不分真实还是虚构历史,其实南怀瑾说的明白,大意是史书上的东西可能除了名字是真的,事情都是假的;而小说里的东西除了名字是假的,可能都是真的。所以所用水浒传分析江湖斗争一点问题没有。
    真正的历史学家研究历史不带有功利目的,他们只是想知道当时到底发生了什么。史书也是人写的,司马迁也有主观情绪,拨开历史迷雾去分析真实情况,是极具挑战性的工作。
    达到读史第三境界的人,他的思想已经进入了不知道真假的状态。


    4楼2014-09-06 14:41
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      不知善恶,
      不知对错,
      不知真假


      5楼2014-09-06 14:42
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        赞,以前是遇事非要说个对错善恶真假,后来发现事物都有两面性,用一个对或错来衡量太偏颇。以前不喜欢学历史,但是理科学久了有点厌倦,假期突然很想看看历史书,找了两本初中世界历史书,看了一边,感觉挺好的,起码不会像之前那样茫茫然还有,股吧挺好的,让我内心有点改变了


        来自Android客户端6楼2014-09-07 00:12
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          吧主中秋节快乐
          我可以转帖么


          来自抱抱配图7楼2014-09-08 10:18
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