没有成功的经验，只有失败的经验是很成问题的。只有简单的成功体验，则无法培养孩子的干劲。
　　正因为失败中的痛苦和解脱，成功的喜悦才会更大。并且，经过反复几次细小的失败，孩子对失败也有耐性了。只要孩子不输给失败，有再来一次的信念，无论做什么都会成功。
　　孩子从失败的经验中得到的教训之一是，正确地把握自己。在反复成功与失败的过程中，孩子能够了解自己大体的水准。
　　这是一个男孩的故事。
　　他出生在一个经济条件优越的家庭，被祖父、祖母悉心养大。无论做什么，祖父、祖母都表扬他：“做得好，不错啊！”“真聪明。”他本人也是这样认为的。
　　小学五六年级的时候，考试没考好，学校的通知表上，评价不太好。他周围的大人便给他找借口，“身体状况不好”、“虽然明白但没发挥出来”、“老师不知道你的好”等等，使得他自己也认为：“我是很优秀的，但是老师和朋友们都不知道我的好。”
　　报考一所私立中学，老师认为他肯定考不上。还是去参加了，果然不合格，本人大感意外。没办法，只好跟同学一同去了一所公立中学。第一次失败彻底摧毁了他一直以来的自信，结果不去上学了。
　　从这个故事中，我们知道失败不是孩子本身的问题。周围的保护太好，让他没有失败感的体验。对自己盲目自信，成长过程中没有学会如何对抗失败。直到逃避不了的时候，才认识到自己的不足，从而丧失了信心。
　　对失败有强烈不安的孩子，考试时会很紧张。其中原因不仅包括我们提到过的害怕失败，还有性格上的问题。
　　我本人是对失败很恐惧的类型，一直苦恼于正式考试时发挥不出实力。高中的时候，加入了乒乓球部，练习时是个很强的选手，一到比赛则完全不行。即便跟平时比我差的选手比赛，也赢不了。比赛开始时还行，一想到“今天一定要赢”，手脚就不听使唤了。一想自己要输，就更不行了。结果就真输了，就这样不断重复。
　　因此，对这种类型的孩子，周围的人不能在他紧张的时候给他增加负担。例如，入学考试的时候，家长不能连续不断地说：“今天是决胜负的日子，加油。”“今天要是失败就糟了，没有回头路。”
　　即便家长什么都不说，孩子也知道今天对自己的人生非常重要。孩子本身对失败感到不安，家长原本激励的话语反而影响孩子实力的发挥，导致考试失败。为了让孩子减压，家长平时就应该采取一种悠闲的态度。
　　孩子非常想避免失败，可能会给自己设定一个绝对低的目标。也可能反而认为自己一定会失败，而设定一个绝对高的目标。为了减轻孩子的不安，要训练孩子设立一个合乎自己的目标。只有孩子真正体会到成功时，才会产生追求成功的欲望。