【通用语言的历史演变】
如果放眼历史长河，也许答案并非如此：因为世界的“通用语言（Lingua franca）”是在演变的。各个历史时期都有自己的“通用语”作为国际交流工具，拉丁文是罗马帝国的通用语；法文在20世纪早期之前，曾经是世界的“通用语”；而英文的全球化，是二次大战后美国建立全球优势后的产物。其实直到清朝早期的数百年间，汉字也曾是东亚文化圈的通用语。
科学界的交流语言，也是随着“通用语”而变化的。牛顿的论文是用拉丁文写的，爱因斯坦的论文是用德文写的，都不是英文。历史上通用语言都是随着国家兴衰而变化，科学界同样如此。相反，不以通用语发表的成果，就会被淹没，虽然也有可能被后人所追认。达·芬奇不仅是艺术家，也是科学家和发明家，但他用意大利文左手反写，数百年后才被解读。有人认为，现代科学创始人不是牛顿，是达·芬奇。只因他不会拉丁文，不会数学，也没上过大学而被忽视。理论物理学家埃托雷·马约拉纳在微中子质量上作了先驱研究，并提出马约拉纳方程式。但是他1932年文章是用意大利文写的，直到1966年才被美国物理学报介绍和评价，才使得“马约拉纳质量”、“马约拉纳中子”等名词开始流行。但毕竟意大利和英国同处欧洲、意大利文和英文同属印欧语系，相比之下中文和英文的差距大得多，以至中国历史上的科技贡献要等到20世纪由英国人李约瑟来“发现”。近代中国科学家用中文发表的成果中，也不乏先于国外的真知灼见，由于长期封闭和文字阻隔，至今仍然湮没在故纸堆中。
英文全球地位的奠定，是长期历史发展的结果。先有19世纪像达尔文那样科学奠基人的出现，后有二次大战后美国科学在全球的压倒优势。直到1980年代，相当一部分国际学报还是英、法、德语兼收，至少载有多个语种的摘要，与今天的清一色英语迥然不同。20世纪末以前，德国要求受其奖励的洪堡学者先学德语，后来也只能放弃，因为德国科学家自己就用英语。法国也许是抵制英语为时最久的国家，但是现在也允许学生用英语答辩毕业论文。
总之，通用语言的交替有着政治经济的背景，占有统治地位的民族也就占有语言的优势。纵观历史，语言文字也是有寿命的，通用语言的主导格局也在变化，只是变化缓慢，其交替的时间需要以世纪计算。当前英语的国际化，同样有其政治经济的背景。如果今后世界格局发生变化，你能保证英语的统治地位永远不会动摇吗？
　　

【科学创新与母语思考】
当我们为英语全球化唱赞歌的时候，也不免产生一种担心：担心英语“独大”，会不会妨碍创新思维。
科学是世界性的，真理只有一条；但是走向真理的道路不应该只有一条，垄断不利于创新。对于中国来说，如何在全球交流的背景下，保持研究群体的独立性和研究方式的多样性，是我们当前面临的重大挑战。理想状态是既跟国际结合，又保持相对的独立性。春秋战国时的中国，或者现代的西欧，都是既相互交往、又各有特色。孔子在鲁国吃不开可以周游列国，芬兰在西欧可以发挥自己的专长，在学术上都是成功的例子。
现在我国有不少单位，从外国文献里找到题目立项，使用外国仪器进行分析，然后将取得的结果用外文在国外发表，获得SCI的高分以后再度申请立项。这种循环看起来也是科学的进步，但实际上是外国科学机构的一项“外包”业务。和经济一样，发展中国家除了原料输出还可以接受承包，其中包括脑力劳动，比如印度那样。美中不足就是缺乏创新，尤其是深层次的创新思维。外包不要求创新。
科学作为文化的一部分，发展的关键在于创造性思考。科学思考有两类，一类具有重复性，可以是在空间和时间上的重复，也可以是主体和受体的重复，这是科学研究和科学教育中最常见的类型，采用何种语言并不重要；而另一类是创造性思考，和艺术创作十分相似，在这里文化、语种的差别就特别突出。
科学家不论做研究还是过生活，运用的是同一个脑子、经历的是同一番生涯，两者不可分割。科学家不同于门岗，很难划清上下班的钟点，也不会将科学思考限制在办公室里。阿基米德的浮力原理，是在澡盆里发现的；欧阳修作文构思，是在“马上、枕上、厕上”，并不在书桌上。智慧的灵感犹如闪光，可以稍纵即逝。据说通用电气公司研究大楼的楼梯口都摆有纸笔，让研究人员可以随时记下突发的思想。
　　具有突破性的科学思考，和文艺思考之间在创造性上并没有界限。这种思考要求联想、类比，决不以本学科为限。西方科学家喜欢用一幅漫画或者一则幻想来表达自己的思想，喜欢把自己的发现和神话挂钩。奥地利的休斯用希腊女神命名已经消失的古大洋，叫做“特底斯洋”；英国德洛夫洛克把地球系统比作希腊的大地女神，提出了“盖娅”学说。欧洲学者能够从传统文化里汲取营养，为科学创新做出了贡献，难道说中国的传统文化对创造性科学思考就没有用处？
　　语言是有深度的，越早学的语言扎根越深。“少小离家”的人，默念数字时用的还是家乡话

无力，转不全，要看到族汉吧，呵呵，好奇怪的贴吧名。

顶

一堆乱七八糟的论点.
例如那个什麼汉字信息量.
反过来说.
信息量最多也代表了表达力最差最模糊.
当一句话可以同时搞出好几种解释时.
这种文字写得出严谨的论文吗?
大概审查论文的人看不到一半直接丢垃圾桶了.

*下雨了*
我第一次看见雨，是在我十四岁的天空里，浅浅地划过我身旁的空气，恰似尘落江面渺然无痕，却在我的心里泛起了涟漪。在那个冬天，我就这样远远的看着雨，安静的像飘满青春的落英，单纯得让人怜惜。抬起头仰望蔚蓝天空渐渐黯去的云层，有雨水落在我的眼角，化作泪滴。我撑着伞，走过有些陌落的烟雨画巷，在静好的岁月里，看着街角新开的奶茶店。别问我在看什么，我在看光阴，看改变，看满天回忆的碎片。
*天晴了*
阳光，暖暖的；时光，慢慢的。躺在柔软的草地上，听着清风吹过紫色的竹海，带着夏天泥土的味道，然后钻进我的衣角。 在这个秋季，我想静静地陪着雨，看池塘的枫叶落地， 让晚风沐浴夕阳吹笛，唤花开满楼为雨弹琴，等雨过天晴。走廊的黄昏上，叶在不停的飘零，不知是风的追求，还是树的不挽留？但我知道，雨带走了叶的失落，和树的寂寥，而我却想把雨的寂寞装进我的背包。所以，如果下雨了，晴你别哭，因为我正在想雨。雨的世界若是安好，那我的年华便是晴天。
所以，如果某人的脚扭伤了，记得要快点好呢