规划精彩人生，创造无限未来
一、自我认知
通过人才测评分析结果以及本人对自己的认识、朋友对我的评价，我认真的认知了自己。
1.职业兴趣：
音乐教师，希望日后能在艺术教育方面工作。
2.职业能力：
基础水平的能力相对比较强，而表达能力也不错的，比较喜欢对教学的事务进行思考。
3.个人特质：
喜欢挑战自我；有耐心，观察力强,工作自觉、热情，能够吃苦耐劳；主张少说多做；喜欢独立工作，爱学习。
4.职业价值观：
基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会；当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想；再者，本人非常喜欢从事教教学等工作，希望能为下一代传播自己喜欢的音乐艺术等方面的知识，最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。
5.胜任能力：
1）能力优势：
对待学生有耐心，头脑灵活,有较强的上进心，逻辑推理能力比较强；相信自己行，能全神贯注，能够客观地分析和处理学术及教导学生方面等问题，对自己要求严格，会自我总结，在我评判。
2）能力劣势：
性格较为内向，做事过于理性，可能会在教学过程中出现差错。
自我分析小结：
我认为自己明确职业兴趣及方向，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，改善自己的缺点和劣势。平时要多对自己的不足进行强化的训练，譬如，要多与学生孩子沟通，多看一些心理书，学会分析学生内心活动想法等等。
二、职业认知与决策
职业认知
1.家庭环境分析:
家庭经济能力属于中等水平，学习费用均为父母工资。
父母亲的工作相对稳定，所以经济收入一般。家庭文化氛围还不错，父母
亲均喜欢阅读看书，支持我完成大学到研究生之间的学业。
2.学校环境分析：
我就读于河北师范大学汇华学院，生活环境一般，教学设施齐全，教学水平也较先进，学校考研率高，专业课的科目开设受到一致好评；教学质量高，师资雄厚，总的来说，整体教学还是在不错的。
3.社会环境分析：
我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，有些地域还存在性别歧视，女性就业前景不是很好。不过，政府愈来愈重视预防专业，我正在提高自己的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。
4.职业分析：
音乐教育是进行美育的重要途径，是实施素质教育的重要手段，是培养德智体全面发展的有机组成部分。在音乐教学中，教师有着举足轻重的作用，音乐教师素质的好坏、品质优劣、能力高低会直接关系到音乐教育的成败，因此，音乐教师必须具备较全面的素质，才能胜任当前的素质教学工作。
5.对音乐的理解
音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术。
英文名称：music；法文名称： musique；意大利文：musica。
音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以分为古典音乐、流行音乐、民族音乐、乡村音乐、原生态音乐等。在艺术类型中，音乐是比较抽象的艺术，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。东方以中国为首的中国古代理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、羽，西方是以七声音阶为主。音乐让人赏心悦目，一般一首音乐时长在3分29秒左右，让人更加享受每首音乐的时间，陶冶情操。
6.对于教师素质
1、教师应有高尚的职业道德修养。它要求教师有全面的艺术修养和知识结构，引导学生喜爱音乐，加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴含的音乐美。用自己的歌声、琴声、语言和动作，将音乐的美传给学生，这是一种有声教育。教师的世界观、人生观、思想品德等也都会在教育劳动过程中潜移默化的影响着学生，是一种无声的教育。
2、音乐教师要有一颗热爱学生的心。爱是教育的基础，只有爱的深，工作才能做得好，要用艺术美的甘露浇开学生心灵中美丽的花朵。学生无优劣，只有不同方面的差距，以高度的责任心和和耐心去关心爱护、表扬鼓励每一位学生，这也是对一个教育工作者最起码的职业要求。
3、音乐教师要有良好的音乐基本功。音乐教师要具备即兴伴奏能力，正确掌握歌唱方法，有好的听觉、音乐感受力及动作的协调感。这些对搞好音乐教学起着重要作用。
4、音乐教师还要具备广博的知识及良好的语言表达能力。音乐教师只有具备广博的科学文化知识及深厚的文化底蕴，才能使自己有更高的艺术境界，对音乐作品有独到的艺术见解，再用比较形象、生动的语言来启发、诱导学生，使学生如临其境、如闻其声，就更有助于引发学生的联想，诱发学生的求知欲，提高学生对音乐作品的理解力和感受力，从而开阔学生的艺术视野，进一步提高学生的综合素质。
总结
总之，在全面推进和实施素质教育的今天，音乐教育面临着前所未有的机遇和挑战。作为音乐教师，我会努力在学校和社会实践中积累经验，提高自己，学习音乐理论，从实践和师德修养等方面下功夫，只有让自己不断提高，不断吸收积累知识和经验，才能更好的指导音乐教育实践。
一、自我认知
通过人才测评分析结果以及本人对自己的认识、朋友对我的评价，我认真的认知了自己。
1.职业兴趣：
音乐教师，希望日后能在艺术教育方面工作。
2.职业能力：
基础水平的能力相对比较强，而表达能力也不错的，比较喜欢对教学的事务进行思考。
3.个人特质：
喜欢挑战自我；有耐心，观察力强,工作自觉、热情，能够吃苦耐劳；主张少说多做；喜欢独立工作，爱学习。
4.职业价值观：
基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会；当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想；再者，本人非常喜欢从事教教学等工作，希望能为下一代传播自己喜欢的音乐艺术等方面的知识，最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。
5.胜任能力：
1）能力优势：
对待学生有耐心，头脑灵活,有较强的上进心，逻辑推理能力比较强；相信自己行，能全神贯注，能够客观地分析和处理学术及教导学生方面等问题，对自己要求严格，会自我总结，在我评判。
2）能力劣势：
性格较为内向，做事过于理性，可能会在教学过程中出现差错。
自我分析小结：
我认为自己明确职业兴趣及方向，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，改善自己的缺点和劣势。平时要多对自己的不足进行强化的训练，譬如，要多与学生孩子沟通，多看一些心理书，学会分析学生内心活动想法等等。
二、职业认知与决策
职业认知
1.家庭环境分析:
家庭经济能力属于中等水平，学习费用均为父母工资。
父母亲的工作相对稳定，所以经济收入一般。家庭文化氛围还不错，父母
亲均喜欢阅读看书，支持我完成大学到研究生之间的学业。
2.学校环境分析：
我就读于河北师范大学汇华学院，生活环境一般，教学设施齐全，教学水平也较先进，学校考研率高，专业课的科目开设受到一致好评；教学质量高，师资雄厚，总的来说，整体教学还是在不错的。
3.社会环境分析：
我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，有些地域还存在性别歧视，女性就业前景不是很好。不过，政府愈来愈重视预防专业，我正在提高自己的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。
4.职业分析：
音乐教育是进行美育的重要途径，是实施素质教育的重要手段，是培养德智体全面发展的有机组成部分。在音乐教学中，教师有着举足轻重的作用，音乐教师素质的好坏、品质优劣、能力高低会直接关系到音乐教育的成败，因此，音乐教师必须具备较全面的素质，才能胜任当前的素质教学工作。
5.对音乐的理解
音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术。
英文名称：music；法文名称： musique；意大利文：musica。
音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以分为古典音乐、流行音乐、民族音乐、乡村音乐、原生态音乐等。在艺术类型中，音乐是比较抽象的艺术，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。东方以中国为首的中国古代理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、羽，西方是以七声音阶为主。音乐让人赏心悦目，一般一首音乐时长在3分29秒左右，让人更加享受每首音乐的时间，陶冶情操。
6.对于教师素质
1、教师应有高尚的职业道德修养。它要求教师有全面的艺术修养和知识结构，引导学生喜爱音乐，加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴含的音乐美。用自己的歌声、琴声、语言和动作，将音乐的美传给学生，这是一种有声教育。教师的世界观、人生观、思想品德等也都会在教育劳动过程中潜移默化的影响着学生，是一种无声的教育。
2、音乐教师要有一颗热爱学生的心。爱是教育的基础，只有爱的深，工作才能做得好，要用艺术美的甘露浇开学生心灵中美丽的花朵。学生无优劣，只有不同方面的差距，以高度的责任心和和耐心去关心爱护、表扬鼓励每一位学生，这也是对一个教育工作者最起码的职业要求。
3、音乐教师要有良好的音乐基本功。音乐教师要具备即兴伴奏能力，正确掌握歌唱方法，有好的听觉、音乐感受力及动作的协调感。这些对搞好音乐教学起着重要作用。
4、音乐教师还要具备广博的知识及良好的语言表达能力。音乐教师只有具备广博的科学文化知识及深厚的文化底蕴，才能使自己有更高的艺术境界，对音乐作品有独到的艺术见解，再用比较形象、生动的语言来启发、诱导学生，使学生如临其境、如闻其声，就更有助于引发学生的联想，诱发学生的求知欲，提高学生对音乐作品的理解力和感受力，从而开阔学生的艺术视野，进一步提高学生的综合素质。
总结
总之，在全面推进和实施素质教育的今天，音乐教育面临着前所未有的机遇和挑战。作为音乐教师，我会努力在学校和社会实践中积累经验，提高自己，学习音乐理论，从实践和师德修养等方面下功夫，只有让自己不断提高，不断吸收积累知识和经验，才能更好的指导音乐教育实践。
