学生问苏格拉底：人生是什么?他让学生们从一个果园中走过，每人挑选一只最大的苹果，不许走回头路。回来后他问：满意吗?学生们说：让我们再选择一次吧，我们要么选早了，后面又有更大的;要么选晚了，漏过了最大的。苏格拉底笑了：这就是人生，人生就是一次次无法重复的选择。
　　大道理: 人生只有一次，有很多人，错过了就无法再挽留;有很多事，发生了，就无法再挽回。珍惜当下，珍惜眼前的每一个人，不要让自己的人生留下遗憾。

　　毕业典礼上，校长宣布全年级第一名的同学上台领奖，可是连续叫了好几声之后，那位学生才慢慢的走上台。后来，老师问那位学生说："怎么了?是不是生病了?还是没听清楚?"学生答："不是的，我是怕其它同学没听清楚。"
　　大道理: 名与利是多少人的捆绑、多少人的心结?我们被教育要争气、要出头，但是争气出头的，不过是少数人，沉默的大众毕竟还多数。想一想，有那么多人都和你我一样，不也是很兴奋的一件事吗?

　　《战国策》中有记载，燕昭王决心复兴燕国，可首要之事是要招揽兴国之才，于是他向大臣郭隗问计。郭隗给燕昭王讲了这样一个故事：
　　有一个富人非常喜欢千里马，不吝重金购买。他派了一个可靠的仆人带着重金出去想方设法购买千里马。过了很久，仆人背着一个鼓鼓囊囊的麻袋回来了。
　　富人赶紧问仆人：“我要的千里马你买到了吗?”仆人说：“买到了，而且是花了大笔的黄金买到的。”富人只见仆人孤身一人回来的，于是纳闷：“千里马在哪儿呢?”仆人便把麻袋的东西往地上倒，哗啦出来一堆马骨头，仆人说：“我买的便是这一匹死去的千里马的骨头。”富人觉得荒唐：“我要的是活马，你怎么花这么多钱弄一匹死马来呢?”很是震怒，要处罚仆人。
　　仆人却说：“这千里马的骨头大有所用。主人您想，您喜欢千里马，喜欢到不惜花重金买一堆千里马的骨头，要是这个消息传扬出去，那大家岂不是都知道您喜欢千里马了。到时候那些拥有千里马的人一定会络绎不绝地前来献马，您用这堆骨头一定可以引来更多的千里马。”富人觉得他的话十分有道理，果真不久，不少人给富人送来了好几匹千里马。
　　讲完这个故事，郭隗对燕昭王说：现在我们燕国正缺少“千里马”，我郭隗不才，但愿意给燕国做这堆“马骨头”，给燕国引来更多真正的“千里马”。燕昭王大喜，便下令筑起了黄金台，拜郭隗为相。天下有才之士见燕昭王如此厚爱人才，便心向往之。没多久，魏国的军事家乐毅、齐国的阴阳家邹衍、赵国的游说家剧辛等人才果然络绎不绝来到了燕国，为燕国的发展复兴出谋划策，燕国很快强盛起来。
　　领导者奖励下属往往不仅仅是为了激励他，还是为他人树一典型，让大家都知道自己是如此重视人才的，从而能吸引更多人才施展抱负。这就是厚赏之策，厚赏通常是领导者的一个标志性激励策略，当然这个策略也要有规则标准的。

　　另一则故事。春秋战国时期，韩国有一个出色的君主韩昭侯。有一次，仆人帮韩昭侯整理衣服，清理出一条旧裤子，昭侯不准备再穿了，仆人就请求昭侯把裤子赏给自己，但是昭侯拒绝了。昭侯的儿子不解，认为：君主就是要善于奖赏的，何必要吝惜这微不足道的一条旧裤子呢?
　　韩昭侯却不以为然，他这样解释道：“君主固然要善于奖赏，但是任何的奖赏都要有依据，一定要把奖赏给那些有有贡献、有作为的人，他们才值得奖赏。明智的君主在奖赏上从来不随便，虽然是一条小小的裤子，但是，随便赏下去，就会给无功的人留下一种印象——不用努力也有机会获得奖赏，同时也会给有功的人留下一种印象——君王赏罚是根据自己的喜好进行的，再努力也是白费。这样，阿谀奉承的人就会有机可乘，投机取巧的人会变本加厉，埋头苦干的人就会心生失望，长此以往一定会形成大患的，因此君主不能养成随便奖赏的习惯!”
　　韩昭侯对于奖赏的理解是多么透彻。领导者固然要给予一定的激励措施，来调动大家干事创业的积极性，但不可随便行赏，必须做到树立标准规则，做到有理有据、赏罚得当，论功行赏、无功不赏，保持公正公平的态度，切不可让投机之人得志、实干之人心寒。
　　领导者要在选人用人中深切运用“厚赏”和“惜赏”思维，做到有的放矢，并努力形成积极健康的用人风气，来引导下属员工树立正确的工作观。