(友情提示，前方巨坑 )
你的脑内，究竟有几个自己？
谈及此事，人格分裂症患者的回答皆是复数，然而那些分裂出来的人格多半是脆弱且易碎的无病呻吟，只要用药物和常规手段加以诱导便可治愈，至少在接触《脑内互喰》这个诡异的课题和朋友储寰宇前，心理医师的预备役宇亦奇自己一直是这么认为的。
可惜他错了，储寰宇打破了一切，他有着两个自己——两个坚不可摧且各自为政的自己，人如其名一般储藏着一个属于自己，深不可测的寰宇——而宇亦奇要做的，便是收了在其中斗法的两尊金刚，使其合二为一。
说起来，容易——做起来.....？
序章 — 第一支线①
宇亦奇几乎是下意识地坐到了教室的前排。
讲台上的头发花白的老教授正靠在电动轮椅内睡得很沉，透过讲台上装着防腐剂的透明玻璃缸宇亦奇甚至可以清楚地看到伴着老教授山响呼噜声冒出的鼻涕泡，尽管缸中的物体并不是那么的令人感到愉悦，可宇亦奇还是忍不住轻笑出声。
无视讲台后熟睡的教授，缸中装着一只人脑。
没错，brain——大脑，按理来说医学院的标本多半是出自人类或者动物的尸体，可宇亦奇总觉得面前的这只大脑新鲜得有些诡异，且不说黏连的血丝混着脑液尚且稀稀拉拉地挂于这只大脑的各处，就连脑干连接处处的切口都毛毛糙糙，很难想象两个学年来总是吹嘘着自己解剖技术高超的老教授能弄出了这样一件糟糕的作品，整个看上去就像是老教授课前随便杀了个什么人又用极不专业的手法草草地抠出来一般，逼得宇亦奇有些强迫症发作般地开始坐立不安起来。
抬头越过玻璃缸望去，黑板上一如既往大大地写着毫无营养的课题——《人格分裂:脑内互喰》，看起来就像是某本二三流小说的某篇章节上随手摘抄下的课题便是宇亦奇及课室内稀稀拉拉的同学所跟着教授学习及研究的;也不坏，克苏鲁神话的那个倒霉作者也从没想过自己所创造的大略世界观居然在自己死后大红大紫，被诸多猎奇小说和大型游戏广泛应用，如果如今还能收取版权费那么估计已经在棺材板下腐烂了不知多少年的老霍华德定会喜得直接揭棺而起并靠着滚滚而来的钞票一跃登上福布斯排行榜。
脱离幻想，教室内很多与宇亦奇一样同是研习心理的学生就像是押宝一般地抱着如上幻想选中了这个课题进行研习，令人失望的是眼前的老教授从未讲习一星半点的实质内容，在学年伊始的第一课上只是将一沓沓厚厚的讲义和或是一个个拷贝着资料的U盘下发后便不再过问，每节课不是留下“论文”“冥想”这样令人云里雾里的指示后直接离开便是靠在轮椅椅背上呼呼大睡，只在讲台上随机放一只标本，说真的除了看出那些标本都有一定时日外，宇亦奇真的还并未发现过什么特别的。
就是在这样的状况下许多认为无趣的学生开始在课上故意给下发的论文纸留白或是旷课，剩余的学生也大半是认为既然学了权当是看个笑话一般继续下去。
然而宇亦奇和他们不一样，虽说身为心理医生备用的一役并未有什么医者仁心等看上去十分远大及高尚的目标，至少他在寻求一个方法，一个解决的方法。
脑内互喰是由眼前的老教授——冯辉所提出的一个概念:一个人格分裂症患者，其脑内存在的精神体或人格为复数的情况下如同十虫九蛊一般，脑内的人格会由过激部分发起乱斗并导致最终胜利者存活，往往出自同一精神体的分裂体在乱斗之后余下的部分失去了部分制衡无一不为极端或是变态，教授的课题形象生动地将对此的治愈过程形容为“喰食”，当在一定的条件下主人格开始主动“喰食”(融合)其余人格时便可将制衡寻回从而治愈，由于精神体都死亡更接近植物人一般的沉睡使得这样的治愈办法适应性范围广泛。
但绝大部分的心理学家对此理论多半是报以嗤之以鼻的态度，宇亦奇本是其中一员——直到某些事物使他改变了自己的观点，比如....一个实例，而且是他不得不抱以希望涉足这个课题的实例。
缸中的人脑在宇亦奇的幻想中微微翕动着张开了口发出空洞的笑声嘲笑着教室内一干毫无激情的学生们，这样诡异的错觉直到宇亦奇自厚厚的一沓讲义中抬起头后才渐渐消逝，望着抱着那玻璃缸和标本自顾自随着下课操纵着电动轮椅离去的老教授宇亦奇重新底下了头看着眼前电脑桌面上足足十页有余的Word文档发呆，红字的题目刺眼地嘲讽着两个学年来他的一无所成。
《双主人格互喰可能性研究》——宇亦奇。