说说我个人的理解。故事开头在小学，女主转校到男主学校，女主介绍自己的时候说自己听不见，除了男主，全班安静，男主说やっべー（一般就是年轻人说的
意思是：糟糕了；太强了；牛X 之类的），就是一个小学生，也没见过什么大世面，惊讶。（而且我觉得班上的人疏远她并不是因为身体上的缺陷）最开始，植野（女二）是主动和她搭话的，她是把她当普通人的，并没因为听不见而说什么。女主的性格：自卑，她把错都归在自己身上。就像后头女二说的：“不管说什么立刻道歉。当时我没好好理解你，而你也没”试着理解我。总是不合时宜地递上本子。（这你们可能会说女主听不见，应该帮助她的，但是，没有人会无缘无故帮人的，加上女二也不喜欢她，这是两者个性决定的）还有女主第一次和男主交流时，男主说“你不好好和别人说是不行的”女主对男主做手语，说话。男主看不懂、听不懂，男主是个不成熟的小学生（他讨厌女主一直へらへら的傻笑，别人欺负她了反而说对不起和傻笑，这只会让男主觉得虚伪，不真诚。别说男主思想黑暗什么的。对几岁的小孩来说，就是展现自己内心的。女主的反应，男主会觉得女主并没展现，男主会觉得明明心里讨厌表面却笑。而男主的想法基本是班上所有人的想法。这部电影描绘的单独个人其实反映了社会上的各类人。女主呢，一开始她就没把自己和其他“健康的正常人”放在一个平面上，她觉得自己有缺陷，所以都是她的错，所以别人欺负她，她觉得是对的，她对自己没自信，她也忽视了家人对她的爱，所以她会跳楼。），本身两人关系也不好，还有就是两人各自的性格（男主讨厌无聊个性鲜明，女主胆小懦弱，别生气，语文不好客观叙述，没贬义），然后男主伤害了女主。学手语那，男主是想学的，如果可以交流，他也是愿意的。（其实从前面就看出了，男主不是因为耳聋讨厌女主，是讨厌女主的懦弱性格）而女二带头反对，也别怪她，这个故事不是讲和睦美好的童话，任何人都没义务无理由地帮你，女二和女主除了同学什么也不是，也别说怎么说也是同学啊，为了一个不熟的、你不喜欢的同学你会吗？如果女主和女二关系好或一般，说不定就不会反对了。

男主打工、学手语、和女主做朋友别说是因为女主漂亮，不漂亮的话故事完结之类的傻话了。男主会这么做是他的性格、处境等等因素决定了。小学的时候，男主母亲去找女主母亲后耳垂流血那个镜头注意了吗。作为孝子的男主看到后会有什么想法：没脸见妈妈也没脸就这么死（从说助听器很贵，男主闪现地是背影）。男主还完钱之后是一直找不到存在的价值的，他觉得自己就是个人渣，不配活着。如果母亲不说，也许会二次寻短见。学手语之前没再见到女主，就不存在什么因色了，后头去找女主，主动希望和女主做朋友而且脸红了（拜托别说看到女主很漂亮喜欢之类的话了。男主自小学之后没朋友，封闭自己的内心，不与人交流，不主动交朋友。隔多年主动交朋友，而且是曾经自己欺负那么惨的，男主能不脸红，能不不好意思）。重逢后，男主最想做的是补偿女主，赎罪，因为心里一直受着煎熬。（这感谢男主母亲的教育）我倾向于男主对女主是没爱情的，包括最后的奔跑，他怕女主死了，而他却活着

帮顶