到了高一,不背单词,就听听课,记笔记,练习册开始自己做,后面直接抄答案
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满分150,及格90,三次考试都是七八十分。单词没背就看不懂试卷,看不懂试卷就只能瞎写,,,
真正开始提升英语成绩还是因为高一英语老师的一句话。那个英语老师特别可爱,挺有责任心的。三次考试过后,某节课上,她站在讲台上看着这几次的考试成绩说“某某某你怎么了?你不只是这个水平的啊,要好好努力哦!”
当时就被感动到了。因为上了高中,你考多差基本上都不会有老师在意。
就因为这一句话,开始背单词,每天晚自习就拿着本子抄。分两边,左边抄英文,右边抄中文,遮住左边看中文写英文,遮住右边看英文写中文。这就相当于记忆了三次。就用这样的方式背了四本书,必修一到必修四。必修五开始读着背。单词背多了,越背越快😏最后被到必修六,感觉够用就停下了。之后高一的英语考试都在90+,最高能有120+
高二,分文理,我选的文科,换了英语老师,叫河水。讲课那叫一个“涓涓细流”啊,感觉是在诗朗诵
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慢悠悠的。
但就是因为河水讲课很慢,很细致,我才在学习英语四年后弄懂了主谓宾定状补,从句啊等等语法关系。之前就没有老师解释过,直接就冒出来主谓宾。。。
高二认认真真听了一个学期的英语课,把语法问题弄清楚了。成绩还是老样子,90-120。
高二下学期就觉得应该提提英语成绩,感觉英语还是能拉分的,就开始琢磨方法。我就发现,失分点主要是在阅读,听力,和完型。
听力主要是因为注意力不集中,所以每周三次的听力练习都更加认真,逼着自己进入状态,考试的时候也要先调整状态,听力就没什么大问题,错三个就很多了,一两个比较正常。
阅读的话,我是连着一个星期的晚自习都在刷阅读这部分。后来发现其实是有技巧的。就全国卷一,它的选项不在乎几种。1.偷梁换柱,把一个单词换成另一个单词,把范围,程度改变了,把原本表达的意思改变了。2.无中生有,文中没有提到,就出题者顺着文章的内容编出来某些信息,成为一个选项,你还觉得很有道理。所谓脑补部分。。。总之就是阅读题是有技巧的,很多选项你可以通过与原文内容对比看出来是不是符合文意。做阅读很重要的一点就是,把选项所对应的原文内容找出来,进行对比。不需要整篇文章都看懂。说白了,阅读就像“找茬”。
完型的话,这是我硬伤,词汇量不够,就是要背单词,我又不爱背单词,所以,完型靠运气了
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把阅读和听力抓住了,成绩就可以到130+,剩下的十几分,我觉得是扣在了单词没背。。。