序言
我曾经请教一位朋友，多看多写真的可以提高文笔吗？
朋友否定了我的意见。
看和写只是积累了各种各样的经验，但是经验不是能力。
说到后来，他没有继续说。我心理明白，再往下就是个人的天赋和悟性。
锻炼一种能力，要强调事在人为，努力，坚持，刻苦，而不是天赋论。
而且绝大多数人遇到的问题也不是天赋方面的，而是不够努力。
又或者有的人想努力，而没有办法，往往事倍功半。
故想写一贴，介绍几种能够提高写作能力的方法。
2015年03月19号
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又断断续续写了三年书，觉得三年前的自己其实还很浅薄。
我现在虽然还是赞同我朋友的观点，但也有了一些自己的想法。
看和写积累的是经验，但是经验转化为能力，需要的不仅仅是锻炼，更是感悟。
有的事，不是努力就能达到的。有的事，是人穷其一生也无法达到的。
但是我依然需要这一贴，想和同在这一条孤独大道上前进的朋友交流，共勉！
2018年6月16号

我将具体的锻炼方法简单分成三大部分。
一.语言基础
二.情节构架
三.思想深度

LV1—LV3
首先说初级的语言基础。
1.无法恰当的组织语言
2.脑海中很难想象出清晰准确的画面
3.虽然脑海中有清晰准确的画面，但很难表述
4.总是词穷，很难找到一个恰当准确的词
5.不会起名，很难起名，觉得自己起名太难听啦！
6.即便需要立刻交稿，写作速度也无法提高
——
7.语句有歧义，经常有读者告知读不懂或无法正确理解剧情。
8.大量语法错误【重灾区包括但不限于：句式杂糅，丢失主语，多主语，直接引语标点错误。】
9.依赖图片，表情，颜表情，符号文字和夸张地标点符号来表达主角情绪或剧情起伏。
10.破折号，叹号，省略号泛滥，全段逗号结尾句号，不知道什么时候该用逗号什么时候该用句号。
1—6，请看语言部分。7—10，请看语法部分。
这里重点解释一下第9条，其实大量使用对话，使用主角内心独白，吐槽之类的也可以归入第9条的。但是注意一点，这里说的是，依赖这些外在元素表达主角情绪或剧情起伏。意思是，剧情是通畅的，但是如果没有这些外在元素，就会出现：1.剧情缺乏起伏，无法提出重点，像流水账；2.主角情绪平淡，表达单一，无法体现出不同程度的情绪的变化。【例，情绪失落：丢东西，失落3分。爱人去世，失落30分。但如果不借助外在元素，作者就无法用语言表达出情绪的的程度差异。换句话说作者写到男主死了，女主的情绪和丢了个东西差不多。】
以及，现在一些题材偏“轻”的作品，擅用对话体或主角内心独白来推进剧情。但是真正写得好的作者，无论是用对话体还是用直接用主角的内心独白，都不会忽略其他部分的描写。而很多后来的作者，只看到了题材“轻”的一面，以及对话体或吐槽体好入手的一面，忽略了其他部分的描写。【更甚者，对话和吐槽已经浮于剧情表面，连推动剧情的功能都没了。】就会衍生出第9条这种问题。

L1—LV3
语言部分
语言基础是一个慢功夫，硬功夫，是一个作者的根本。
有的人天生就伶俐，书看一遍，里面的好东西自己记住了七八成。
我是比不了，书没看完，主角叫啥就忘了。
所以说，依靠记忆力和单纯阅读来基础语言，只怕我就是黑熊掰玉米，拿一个词丢一个词，眼睛里看了，鼻子里就喷出去了。
好记性不如烂笔头！
语言需要主动积累，这个主动的过程既要是主动地阅读，也要是主动地从阅读中提取写作需要的元素。
阅读和写作是一体的，但是它到底是两件事，不能简单地认为，书读多了，写作能力就会增加。
1.词语积累（泛用式）
简单来说，词语积累就是阅读的时候把好词好句好段落记下来，手写啊，电子档啊都可以，关键是不要写完了就丢！
不是记录不认识的字，那是识字课。
不是记录生僻的字，那也是识字课。
不是记录自己共鸣特别深的句子，那样越走越歪。
要精读一本书，记录其中作者用得好的词。
什么叫做用得好的？就是一个句子，你把这个词盖住，你怎么想也想不到的词，但是作者用上来，既准确又生动。
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下面说一下具体如何找“好”词。
重点注意名词，动词，修饰词。
名词：东西的名字。一定要具体，并且加适当的修饰语。
简单的例子：她赤着脚踩在地上——她赤着脚踩在冰凉的方砖上。
“方砖”和“地”相比，只差一个字，就能交代出一些故事的细节。
什么时代有方砖？什么地点有方砖？不用特意去交代一些设定，交代背景环境，它们自己会随着准确的措辞，融入剧情。
当然，不要特别复杂的名词。读者看不懂，那就成了作者没事闲的装X，读者们也就索性点X了。
动词：一个动作或状态，一定要准确。避免句子产生歧义！一个动词是一个句子的核心，动词用错了，句子就毁了。
其次是动词要避免重复。很多动词，看起来很万能，重复地比例非常高，像是“做”“拿”“带”“来”“去”“要”“给”，都是小学生写作文用的。
简单地一例：
1.他拿着一个塑料袋……从袋中拿出一个苹果。【2个拿，×】
2.他拎着一个塑料袋……从袋中拿出一个苹果。
3.他提着一个塑料袋……从袋中拿出一个苹果。
4.他拎着一个塑料袋……从袋中挑出一个苹果。【拿就这样不见了。】
修饰词：包括形容词和一部分副词，顾名思义，就是修饰句子其他成分的词。
修饰词是那锦上的花，有时候是可不加。【有时候，全文像个缟素的老寡妇，那就加点咯。】
修饰词一定要准确，其次是生动有趣，最末是不可以脱离剧情。
除了三大类词，再有值得注意就是虚词的用法。但不是注意好的文章中虚词如何用，而是注意好的文章中，如何避免使用虚词。【不相信的话，可以去数一数。除了少数必要的虚词，虚词越多，句子越乱。】
所以找好词，要注意分析以上几个方面。有意识地来寻找一篇好文中，作者是如何详细准确生动有趣地使用文字。
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近义字/词需要辨析，像是上文动词举例中的“拿”“拎”“提”三个词，虽然大体意思一样，但是细节上还是不同。如果一个空塑料袋，用拎和提就不那么恰当了。
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词语的感情色彩需要辨析。褒义，中性和贬义一定要分得清楚。作者自己读起来很顺，但是读者觉得有歧义，往往出自词语的感情色彩方面。
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2.词语积累（题材特用）
上面说的是泛用式，就是写啥文基本都是一个套路的。
但是有的题材，需要的词汇比较特殊，比如说古风，比如说科幻。
这就需要阅读该类型的小说，进行专门的积累。
但如果阅读该类型的小说，也很难满足语言基础的时候，就需要扩大阅读面，把自己的积累范围从小说领域扩大到更广泛的文本当中。
没错，老娘说的就是专业文献。
你说如果写一篇古代背景的言情文，不说中国民俗史，最起码也要翻翻唐诗宋词精选集吧。不能抱着一本喜欢古风小说，翻来覆去看二十遍，就觉得自己文笔“古风”了吧。
每个领域自然都有每个领域的专业文献，这里面会有很多专属词汇。当然写小说不一定用那么多，但是很可能需要作者懂这些词，并且能够把这些词用大白话和读者说个明白。
而且阅读专业文献，也会方便作者在脑海中建立一个具体的场景。【真的！】
这是个苦活，基本没啥乐趣的。我也懒得做【趴，肚皮贴地】。然而，看看点击，看看收藏，看看订阅，再看看无数比自己小，比自己写得好，比自己油菜花还比自己有钱花的（小）朋友们。【爬起来，抹眼泪】宝宝不哭，宝宝继续肝。

词语积累虽然重在词语方面，但是词汇量的扩展，不仅仅是对措辞的一个帮助，也会丰富练习者的阅读量，知识量，素材和语法能力，并且让练习者写得更顺，速度更快，心理状态更好。
这个练习初期可以做一些数量上的要求，后期熟练的话甚至可以不落在笔头上，直接在原文中画出来。
给一个大致的泛用式锻炼标准吧。
LV1，2千词
LV2，3千词
LV3，6千词
不管任何练习，三天打鱼两天晒网，都是毛用处都起不到的！
初期刚一接触的时候，可以尽量多积累，不用在意词性啊，词的用法啊，只要觉得用得好就积累上。
不以数量算的话，
LV1完成的标准是明确知道要积累哪些词，不需要再对照如何找“好”词的说明。
LV2完成的标准时能保证一定的分析能力，鉴赏能力，能够判定出不同作者文笔上的差异【就是说知道谁写得好，谁写的一团狗屎啦】。
LV2完成了，积累差不多就该精细化了，积累专用词汇了。
LV3完成的标准是知道自己该不该继续积累，需要积累什么，自己能够把握住自己的语言基础——就从基础班毕业啦！！！【姨母脸微笑】
剧透LV4，日更万字的秘密。

楼主觉得是多看书重要，还是多写重要。

受教了

坐等

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先献上膝盖

加油(ง •̀_•́)ง很久没人发教程了

挺好的