学以成人、是24届世界哲学大会的主题，我借来用下。
我所说的学以成人是个完全不同的概念，它是【幻境空间】的浅出篇，是一个终点，鸿沟画出一个起点，幻境空间围出了一个圆，那么学以成人就是圆的闭合终点，构建一个循环。
学以成人，重点在于什么是学、什么是人。
我们从无到有，这是生命层面的、我们从无知到有知，这是意识层面的，最终的目的，我们要将生命层面的有与意识层面的有知做出一个融合，对生命做出一个质变。这就是我的学以成人的核心。
学是千变万化的，学的那个东西不是最重要的，最重要的是学了那个东西之后对人的改变。
学习的知识以及自我的思考会缓慢改变人的思维，改变对自然对世界的感觉。
人与自然的关系，就像内燃机与汽车。看似内燃机在不停的运动，好像一直在变动，其实它只是在转圈。人的思维也是一样，也在转圈，只不过这个转圈推动的是人种的质变。物种质变才是自然需要的。
转圈会衍生千变万化的形式，存在于我们的意识世界。这个多样的存在形式是主观想象的，真正的存在形式，只有一个。那就是你五官触及到的，不掺杂任何想象的成分，一种直接的联系。
深度思维的状态会细微的改变人的内在结构。目的是改变人，思维想象的那些东西是次要的，仅仅只是一种形式。就像做操，动作、节奏，音乐，以及其他都是次要的，主要的是为了身体良性循环，健康。
不同的人，内在感知结构不同，在加上成长环境的差异，对世界的看法是完全不同的，这些不同并不影响人的内在质变，只要你根据自己喜好的方向不断深入，终究会完成内在的升华。条条道路通罗马。