简述对思维导图五环学习法？
一、听
我们在听课过程中不是简单的记录知识点，而是要建立起各种各样的联系。把老师所讲的内容，给他联系链接起来并且以老师的视角来思考，把知识进行进一步加工。比如将新知识的核心内容提炼出来。然后，在与旧有的知识进行链接，最后经过整理。将新旧知识融合后观点加工到思维导图上去，就可以很清晰明确的看到老师到底讲了哪些关键点，自己学到了哪些内容？
二、说
这里的说是记性演讲，也是我要加强的一种能力。我准备在一次演讲前。画一个简单的思维导图将演讲内容的整体框架构建好，然后将演讲的主要内容提炼成关键字以及一些图案，起到演讲时做提醒作用。就像主持人手上拿一些提示板一样。效果，看见一个关键词可以想出一大段内容，这样用思维导图。做演讲提高质量，我们在演讲时候的时间更加灵活，演讲稿讲出来的也比较生动，再也不会死搬硬套。在演讲的时候，眼神可以与观众进行交流，表情也会丰富起来，甚至可以很灵活地在演讲段落中增加一些现场互动和一些笑话，一些娱乐的元素，就像一场脱口秀一样。
三、读
这里指的是高效阅读，我们在阅读的时候要先看前言，目录以及后记，然后去找到书中反复出现的文字。根据自己的兴趣以及这些关键的文字去提问。再到书中去找到相应的答案，然后再把它提炼出来。主题阅读的时候把几位作者相同的观点和不同的观点画成思维导图。然后根据题目再去默写关键词，回忆答案是什么？也把它默写出来。然后再去核对答案是否正确，这样进行第一次记忆会比较牢固。
四、写
我们可以运用思维导图确定写作的主题，然后可以根据然后可以根据自己的思维状态进行发散。找到支撑主题的关键词。这样架构牢牢的抓住中心主题。这样的写作就不会跑题，比较结构化。
五、复习
运用思维导图来帮助我们总结复习，它有三大优势，一是可以帮助学习，建立起整体的知识图谱，让他们明确整体目标。二、可以用思维导图标记。重难点，让学生可以更有针对性的去复习。三、可以用思维导图标记学习进度，让学生清楚地知道自己当前的位置，这样一来，隧道炉就成了学习历程可视化工具，成为学习者总结复习的得力助手。
可以快速的建立知识整体架构出境。深入的学习，加深理解和记忆。增强我们的信心。把我们复习的内容，画在一张图上。很有安全感，不会因为没有做到某一题而去焦虑。