第二节 气流类型
一、就这节课主要内容来讲。
讲了五个气流吧。
绵长气流、微弱气流、爆发气流、迫使气流、迫发气流。
再归类的话就是，爆发气流的更强是迫使迫发气流。绵长气流的更弱是微弱气流。
其次便是对应气流的一些示范音。
暴发气流、哈、29,30
迫使气流、咳、呵、哼、38,50
迫发气流、呸、40,02
迫使迫发气流的不同就在于一个能收，勒住，收回来，一个是直接放出，释放，具体在练习中有很明显的感受区别。
绵长气流对应的也就是个鼻腔哼鸣了。
二、一些细碎要点
练是要把能发好的音发好，发长，发稳定。
腔音越响越要用力。声线实际上与音色相关，与响度长度来说关系靠后的了。
抓主要矛盾更多追求气腔嗓的搭配比例，质感,54,20，此时为了减小难度，就需要对声音进行弱化，微弱气流便是一个弱化，整体弱化的目的是为了找到对的位置发对的音。
所以便是如此

第三节 呼吸方式
一、就这一节课的主要内容来讲
为呼吸方式，分为腹式呼吸，胸式呼吸，胸腹式联动呼吸，锁式呼吸。
腹式呼吸不是送气再压缩腹部，而是压缩腹部送气，就是一个先后的问题。
胸腹式联动，胸的压缩送气，腹部的压缩送气。
其中胸腔腹腔又成为初始音腔。
那么以腹御气，以气御音。
*如何理解好以腹御气?
就是一个腹式呼吸的问题，和前面说的一样，腹部的收缩推动气的输送，嘴微张缓缓的将起输送出来。
#就是怎么用身体的控制来控制气。
这个躺着练会更好，腹式呼吸涉及的肌群很多，感受腹式呼吸过程中的腹部，臀部，盆骨低肌的共同运动。要习惯腹式呼吸使其自然化，胸腹式联动呼吸同理，呼吸并不是一个刻意的事情，初始练习需要刻意，之后是不断的感受。
就控制而言，腹部控制易于胸腔，控制肚皮是更为容易。
呼吸这个话题很大。
#练习的话习惯胸腹式联动呼吸，气泡音，软腭音，发音时间的长度(个人认为鼻腔哼鸣也是一样的)，一个肌肉的锻炼，*练习的关键点，思考如何发音更有效率，更加好，这要反复找反复调整找到一个合适的状态，这么做是因为发音具有一个不稳定性，我们需要找到一个稳定的方式。
也可以吹纸条，两指宽，置于嘴唇下方，吹起来。
锁式呼吸，就是一个很浅的呼吸，示例为叹气，浅浅的一叹，气很短，很小
气的强度是可以通过腔来强化，像迫使迫发的气流，就需要借助咽腔来强化，增强气流的压力。
借助胸咽口鼻来强化，用辅助的气腔来帮助气流的强化。
伪男女的不同在于气的走向不同。

第四节 送达高度和指向高度
一、
送达高度就是送气到达的腔位高度，就是送气到胸咽口鼻颅的问题。
指向高度就是送气到的这一个腔体，不同的发音高度，类似于爬音阶。
二、
声音高度与气流高度直接相关。
女生声音比男生明亮，是因为腔音大。
声带声音很小的，又高又尖的声音肯定不是光靠嗓子勒出来的，女生更多用腔用气在说话，男生多用嗓说话。
压音
有同腔位的压音，
发声方式转变，气的送达高度的转变，气的送达点就是起因点，9.40送到上前腭的音
男伪女练鼻腔，把气送到鼻腔
鼻腔音往往会带上腭腔音一体
鼻腔没法说话，可前可后可高可低的练，要加上口腔，舌位才能发音标准。
不先练口腔是因为口腔离本嗓太近，发音容易打杂，声音提纯难度高。
因为差异越大越好找出来
练习时先试着鼻子呼吸和嘴巴呼吸，开口和闭口是不影响送气到鼻腔。
发音是联动的，鼻腔会带上颅，口腔上
口腔和鼻腔如何送气，越靠近管壁气流速度越慢，39,15
正确的感受是怎么发不出这个音，想发但没声音
指向高度送达高度，要形象化，可视化
要想象出气流是怎么走的，走的路线