我来分享学编程孩子的一个小故事。
　　小时候他很喜欢小汽车，家里摆满了各式各样的汽车，但后来玩着玩着就觉得没什么意思，然后就思考能不能自己做一个出来。
　　起初，还没有学习动力科技和编程时，他会用乐高积木块构建一个小车模型滚来滚去，但速度怎么都跑不快，后来在接触了动力科技和编程后，开始学习用马达、齿轮传动的机械原理来改装小汽车，用编程的技术控制小车，这个改装升级的过程并不是那么一帆风顺的，一次测试通过，等到第二次仍旧会出各种各样的问题，方向失控、小汽车跑偏、换个场地，速度就跑不起来了······各种问题都会遇到。
　　孩子在这个不断的“出现问题——解决问题”的过程中，一步步完善改进自己的作品，最后做出来更加坚固、稳定、速度还极快的小车。这个过程对他们发现问题和解决问题的能力都是非常好的锻炼。
这就是孩子玩机器人的好处，它并没有一个标准答案，所有的解决方案都得靠孩子们通过不断实验去探索。机器人玩的好的孩子，你会发现他们的思维特别活跃，非常善于发现和总结问题，遇到难题时不会呆愣着等别人帮忙，而是会想尽一切方法去解决难题，这点特质对于孩子学习来说，实在是太太太重要了！
　　动手能力增强
　　机器人编程，首先拼的就是动手能力，虽说机器人的核心是过程控制，但其实机器人最主要的模块就两个，一个是输入，另外一个就是输出。输入模块的话，有开关，有距离传感器，有移动传感器等等；而输出模块的话，有LED灯，有马达的转动，有声音等等。而这么多的部件，是需要电线连接的，一根线连错了，机器人就不会工作。因此玩机器人需要孩子得有极强的动手能力才行！
　　这次机器人等级考试的六级考试内容，需要完成这样一个机器人：现场搭建一个机器人小车巡线。从起点出发，沿图纸上的黑线向终点行驶；发出声音。每经过一个十字路口需要发出声音提示已通过这个路口。
抓取物体。机器人从起点出发，行进至红色区域，将海绵块抓取，并沿黑线运送至终点框。在校区培训时，老师给孩子们讲解了其中的原理，小家伙们一个个说“懂懂懂”，结果我在考场外看时，半小时过去了，有几个孩子还没搭好，不是连线连错了，就是传感器的位置放错了，要么就是编程设计出错了。

　　看起来一个个非常简单的任务，但是因为这种小问题不断出现，所以严重影响了作品完成的时间。所以我说，千万不要小看了机器人的拼搭，不就几个积木拼在一起吗，真的没那么容易，这里面非常考验孩子动手能力的！
跨学科知识的融合，提升孩子综合能力
　　我以前以为玩机器人就是搭积木+编程，等后来做了这行之后，才发现远没有这么简单！有一次，我在给家里孩子讲颜色传感器，我对他说，“这个颜色传感器的功能就是让机器人知道对面是什么颜色，有点类似于机器人的视觉。”“那为什么它能知道颜色呢？”，小家伙总是很好奇。

　　“呃…”，我被问住了，以前玩机器人从来没想过这个问题，于是我好好百度了一下才找到答案。
　　原来这就是物理学的一个原理，大致意思是，传感器会对外面发射光束，然后对面的物体会将光束反射回来，但是不同颜色的物体对光束的反射程度不一样，比如黑色反射力弱，而白色反射力强。因此传感器就通过判断反射光束知道对面物体是什么颜色。
　　当跟孩子讲明白了这个物理原理后，小家伙对机器人的这个部件功能更了解了，他也明白了该在什么场合下最大程度地发挥这个传感器的作用！
　　你看我们下面这个实验就是让机器人沿着地上的黑线来自动行走的，用的就是颜色传感器来识别路线。因此，机器人其实融合了包括数学、物理在内的很多学科，学习机器人最大的好处是，其它学科学到的知识能得到一个现实中应用的地方，这样理论联系实践也能帮助孩子加深知识点的理解和记忆。
　　未来，机器人会越来越多的进入我们的生活和工作当中，很多工作都会被机器人所替代，这就导致有些人开始担忧未来我们会不会被机器人淘汰。
　　我其实并不认为人类会被机器人所取代，相反，我认为它们的存在让我们从繁重的工作中解脱出来，让我们有更多的时间和精力去实现心中所想，有更多的时间去陪伴家人和朋友，我们培养孩子学习编程的目的，就是要他们掌握人工智能的核心技术，利用机器人的编程技术来更好的让机器人为我们服务。