封闭式校园虽然便于学校管理和教学,但容易导致校园生活枯燥,学生厌学情绪严重,不利于学生身心健康,学校基于“健康教育”的理念,结合体育课程改革的需要,引进专业教师,充分利用学校场地、器材资源,开设拓展训练课程,本课程采用“1+N”的教学模式,即以教师带动下的学生自主性参与实施课程教学。
![](http://imgsrc.baidu.com/forum/w%3D580/sign=23a1948bbc1c8701d6b6b2ee177e9e6e/94d7d0eef01f3a292027ffa19625bc315d607c70.jpg)
开展了“穿越电网”、“连体足球”、“踩气球”、“孤岛求生”、“卧式传递”等多项拓展项目,培养和激发了学生的创造性思维,让学生在简单且贴近生活的游戏和技能中,学会生活、学会做人、学会相处、学会学习,同时极大地活跃了校园氛围,有助于学生以积极自信的心态参与文化和技能课教学活动。
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开展了“穿越电网”、“连体足球”、“踩气球”、“孤岛求生”、“卧式传递”等多项拓展项目,培养和激发了学生的创造性思维,让学生在简单且贴近生活的游戏和技能中,学会生活、学会做人、学会相处、学会学习,同时极大地活跃了校园氛围,有助于学生以积极自信的心态参与文化和技能课教学活动。