(1)安排好全文的结构，如主要论点与次要论点的排列、论证的逻辑展开等，使论文结构具有严密的逻辑性。
(2)安排好各部分材料的使用，如基本材料和副次材料的排列、每个论点下需要枚举的材料等，使研究过程中搜集和积累下来的大量材料组成一个层次清楚的有机结合的整体。
(3)安排好论文的篇幅，如全文大约多少字、各部分大约多少字，有了这个安排，写作时就可以更有计划，避免东拉西扯、离题太远。至于一篇论文到底以多长篇幅为好，这并无规定。评价一篇论文的优劣并不是看字数的多少，而是根据论文的科学性、学术性、应用价值等等。因此，应该根据论文题目的大小，掌握资料的多少而定，但一般说来，想用，1000-2000字写出一篇高质量的学术论文是不太容易的。篇幅过短，难以把问题讲深、讲透;同样，洋洋数万言的论文也不容易写好，很容易变成堆砌资料的杂乱文章。从当前教育科研的总体情况来看，一篇论文的篇幅一般以4000-8000字为好，这也比较符合阅读者的心理。
