2020届的美本RD阶段的放榜,MIT把今年唯一一个国内高中的Offer,给了人大附中的邓明扬。年仅16岁的少年,几乎成为了无人不知,无人不晓的存在。
小学一、二年级时,邓明扬就开始学习奥数,三年级开始参加各类数学竞赛,并在竞赛中崭露头角。初二时,在全国信息奥赛中获得决赛的银牌;初三时获得金牌;15岁获得全国数学奥赛的金牌,获得了清华保送资格。除了各项竞赛,邓明扬的兴趣还十分广泛,下围棋、玩桥牌,设计电脑游戏,他在校内还成立了编程工作室。相信各位家长在羡慕的同时,也好奇邓明扬的父母是如何教育出如此优秀的孩子。
据传,邓明扬的爸爸是北大博士毕业,妈妈是科研人员,父母双方基因强大,但邓明扬的成绩并非仅靠天赋,他的家庭教育,还是有很多值得大家思考的地方。
一、孩子的兴趣是第一位的
我们将学习动机分为三类:第一种是为了他人需求,比如满足父母老师的期待;第二种是达到自身成就,为了得奖,或者在班级中名列前茅;第三种动机是对求知的渴望,觉得学习本身就是一种有趣的事。显然,第三种的孩子的学习成绩会更好,持续学习的驱动力更强。邓明扬的父母,在发现孩子对数学的兴趣后,充分地支持他,鼓励他,为他提供强有力的后勤保障。所以,如果孩子觉得某一门课程很有趣,那么他就会把学习当成是一种乐趣。家长就要在尊重孩子的兴趣的同时,充分锻炼了他的自学能力。
二、思维能力比刷题重要
邓明扬获奖无数的一个很重要原因就是他非常会学习,有系统安排、打算有目标。他从来不做刷题党,每天做练习大约半个小时,竞赛前每天只做两到三道题。直到现在,他每天基本能做到十点前睡觉。
三、家庭分工明确
学习的事情就交给学校和老师,因为他们更专业。家长只要负责做好孩子学习的后勤工作就可以了。家长适时往后退,孩子走得更远。
学神的例子无法效仿,家长们可以从自身做起,尝试调整自己的育儿行为,放手让孩子自己去拼搏。
小学一、二年级时,邓明扬就开始学习奥数,三年级开始参加各类数学竞赛,并在竞赛中崭露头角。初二时,在全国信息奥赛中获得决赛的银牌;初三时获得金牌;15岁获得全国数学奥赛的金牌,获得了清华保送资格。除了各项竞赛,邓明扬的兴趣还十分广泛,下围棋、玩桥牌,设计电脑游戏,他在校内还成立了编程工作室。相信各位家长在羡慕的同时,也好奇邓明扬的父母是如何教育出如此优秀的孩子。
据传,邓明扬的爸爸是北大博士毕业,妈妈是科研人员,父母双方基因强大,但邓明扬的成绩并非仅靠天赋,他的家庭教育,还是有很多值得大家思考的地方。
一、孩子的兴趣是第一位的
我们将学习动机分为三类:第一种是为了他人需求,比如满足父母老师的期待;第二种是达到自身成就,为了得奖,或者在班级中名列前茅;第三种动机是对求知的渴望,觉得学习本身就是一种有趣的事。显然,第三种的孩子的学习成绩会更好,持续学习的驱动力更强。邓明扬的父母,在发现孩子对数学的兴趣后,充分地支持他,鼓励他,为他提供强有力的后勤保障。所以,如果孩子觉得某一门课程很有趣,那么他就会把学习当成是一种乐趣。家长就要在尊重孩子的兴趣的同时,充分锻炼了他的自学能力。
二、思维能力比刷题重要
邓明扬获奖无数的一个很重要原因就是他非常会学习,有系统安排、打算有目标。他从来不做刷题党,每天做练习大约半个小时,竞赛前每天只做两到三道题。直到现在,他每天基本能做到十点前睡觉。
三、家庭分工明确
学习的事情就交给学校和老师,因为他们更专业。家长只要负责做好孩子学习的后勤工作就可以了。家长适时往后退,孩子走得更远。
学神的例子无法效仿,家长们可以从自身做起,尝试调整自己的育儿行为,放手让孩子自己去拼搏。