近日,在幼儿园创新发展论坛上,著名幼教专家、发明家、创新教育家、中国发明协会会员、中国创造学会会员顾业栋教授对于幼儿创新教育问题结合自己10多年的创新经验发表了自己的感悟。
![](http://tiebapic.baidu.com/forum/w%3D580/sign=6b37cb5e8545d688a302b2ac94c37dab/48feddca7bcb0a465ad589547c63f6246a60aff1.jpg?tbpicau=2024-09-19-05_bc09ad48ee3f5dfe5104fc03e2530b86)
顾老师说幼儿从小就具有创新的潜质,6岁之前右脑占主导地位,体现出来的就是幼儿有天马行空的想象力!通过走访全中国数千家幼儿园,顾老师对于孩子在幼儿园期间就表现出来的思维定式感慨万千,如果孩子在幼儿园期间思维禁锢了,以后原创性的创新成果就很难产生。顾老师进一步谈到,为什么幼儿创新思维被禁锢的问题。
一、教师的思维定式决定幼儿思维。中国大多幼儿园的老师缺乏创新思维培训,甚至自己都觉得幼儿提出来的问题不可思议,在幼儿阶段孩子提出的所有创造性问题都正常才对。举例:“幼儿问老师,为什么空调不能吹出苹果味、香蕉味”此时老师应正向引导孩子,而不是打压孩子说:“空调不可能有苹果味香蕉味!”顾老师说:“画什么不像什么叫创造,画东西惟妙惟肖叫绘画”,可惜幼儿园有太多的绘画作品但缺乏孩子的创造性作品。举例:苹果在幼儿的世界里面应该方苹果、三角形苹果、黑苹果、绿苹果、蓝苹果、紫苹果等都是可以发明出来的,而不仅仅是我们看到的司空见惯的红苹果!
二、老师缺乏创新系统培训。当前国家真正的创新讲师、发明家讲师、科学家讲师少之又少,更是创新者不了解幼教行业,导致培训不系统,不能对症下药!
三、家长观念守旧。家庭教育是第一教育,家长是孩子的第一任老师,由于家长不懂创新、不懂教育,导致孩子的想象力创造力被家长扼杀。我曾见过无数家长打孩子的手,为什么?因为孩子用左手写字,孩子是左撇子,害怕别人笑话害怕孩子改不过来!这样一个简单的问题反映出根深蒂固的观念和思想。在这里,顾老师告诉各位家长,左手写字对应的是开发右脑,左撇子好多都是天才!比如,古巴前总统卡斯特罗、世界首富比尔盖茨、美国前总统老布什都是左撇子,但是他们都是很厉害的名人!右脑发达的孩子创造力丰富,记忆能力强,我们家长希望孩子过目不忘却打击孩子不让孩子开发右脑!
四、园长不懂创新不重视创新。园长是幼儿园的火车头,如果园长都不懂创新不重视创新,我们老师家长就更不懂创新了!
据悉,通过顾老师的创新思维培训,好多园长受益匪浅,醍醐灌顶。
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顾老师说幼儿从小就具有创新的潜质,6岁之前右脑占主导地位,体现出来的就是幼儿有天马行空的想象力!通过走访全中国数千家幼儿园,顾老师对于孩子在幼儿园期间就表现出来的思维定式感慨万千,如果孩子在幼儿园期间思维禁锢了,以后原创性的创新成果就很难产生。顾老师进一步谈到,为什么幼儿创新思维被禁锢的问题。
一、教师的思维定式决定幼儿思维。中国大多幼儿园的老师缺乏创新思维培训,甚至自己都觉得幼儿提出来的问题不可思议,在幼儿阶段孩子提出的所有创造性问题都正常才对。举例:“幼儿问老师,为什么空调不能吹出苹果味、香蕉味”此时老师应正向引导孩子,而不是打压孩子说:“空调不可能有苹果味香蕉味!”顾老师说:“画什么不像什么叫创造,画东西惟妙惟肖叫绘画”,可惜幼儿园有太多的绘画作品但缺乏孩子的创造性作品。举例:苹果在幼儿的世界里面应该方苹果、三角形苹果、黑苹果、绿苹果、蓝苹果、紫苹果等都是可以发明出来的,而不仅仅是我们看到的司空见惯的红苹果!
二、老师缺乏创新系统培训。当前国家真正的创新讲师、发明家讲师、科学家讲师少之又少,更是创新者不了解幼教行业,导致培训不系统,不能对症下药!
三、家长观念守旧。家庭教育是第一教育,家长是孩子的第一任老师,由于家长不懂创新、不懂教育,导致孩子的想象力创造力被家长扼杀。我曾见过无数家长打孩子的手,为什么?因为孩子用左手写字,孩子是左撇子,害怕别人笑话害怕孩子改不过来!这样一个简单的问题反映出根深蒂固的观念和思想。在这里,顾老师告诉各位家长,左手写字对应的是开发右脑,左撇子好多都是天才!比如,古巴前总统卡斯特罗、世界首富比尔盖茨、美国前总统老布什都是左撇子,但是他们都是很厉害的名人!右脑发达的孩子创造力丰富,记忆能力强,我们家长希望孩子过目不忘却打击孩子不让孩子开发右脑!
四、园长不懂创新不重视创新。园长是幼儿园的火车头,如果园长都不懂创新不重视创新,我们老师家长就更不懂创新了!
据悉,通过顾老师的创新思维培训,好多园长受益匪浅,醍醐灌顶。