在行测考试中，资料分析是重中之重。倍数是资料分析的高频考点，倍数本身知识点不难，但为何在考试时，考生总是出错呢?主要在于倍数的基础公式弄不清楚，另外考生在做题时比较马虎。接下来中公教育专家将为大家系统详细讲解倍数的相关知识，希望大家能够在做题时轻松应对此类问题。
一.理论知识：
单纯看这部分公式，考生会觉得没难点，但在具体做题环节，有时候会把握不准什么时候求多几倍，什么时候求增长率。所以接下来，我们结合具体的题目，给大家详细解释多几倍和增长率的关系。
二.例题展示：
1. 2014年，全国共投入研究与试验发展(R&D)经费13015.6亿元，比上年增加1169.0亿元，增长9.9%。分活动类型来看，全国用于基础研究经费支出613.5亿元，比上年增长10.6%，应用型研究与试验经费支出1398.5亿元，比上年增长10.2%，试验发展经费支出11003.6亿元，比上年增长9.8%。
问题：2014年全国用于试验发展的经费约比全国用于基础研究的经费支出多()倍。
A.16 B.17 C.18 D.19
2.2014年1-2月份某省接待加拿大游客2.4万人次，同比增长1.7倍;接待日本游客2万人次，增长18.6%。
问题：2014年1-2月份，某省接待加拿大游客同比增长多少万人次?
A.1.2 B.1.5 C.1.8 D.2.1
一.理论知识：
单纯看这部分公式，考生会觉得没难点，但在具体做题环节，有时候会把握不准什么时候求多几倍，什么时候求增长率。所以接下来，我们结合具体的题目，给大家详细解释多几倍和增长率的关系。
二.例题展示：
1. 2014年，全国共投入研究与试验发展(R&D)经费13015.6亿元，比上年增加1169.0亿元，增长9.9%。分活动类型来看，全国用于基础研究经费支出613.5亿元，比上年增长10.6%，应用型研究与试验经费支出1398.5亿元，比上年增长10.2%，试验发展经费支出11003.6亿元，比上年增长9.8%。
问题：2014年全国用于试验发展的经费约比全国用于基础研究的经费支出多()倍。
A.16 B.17 C.18 D.19
2.2014年1-2月份某省接待加拿大游客2.4万人次，同比增长1.7倍;接待日本游客2万人次，增长18.6%。
问题：2014年1-2月份，某省接待加拿大游客同比增长多少万人次?
A.1.2 B.1.5 C.1.8 D.2.1
