随着社会的发展，家长们越来越注重自家孩子的美学教育，也越来越明白美学教育对于孩子成长的积极意义。不过在多年的教学中发现，有一心家长对于绘画的接受基本是无障碍的，但是对于手工课却不理解。甚至还有一些老师对于手工也比较轻视。
著名教育家蒙台梭利提出：“在孩子的幼年时期（0-6岁），陪孩子玩和做手工是两件最重要的事。”
所以，今天我们就来探讨一下，孩子学习手工究竟有什么好处，以及孩子在手工制作中能提升哪些能力。

首先说说儿童手工创意的好处，它的好处主要有以下几个方面：
一、心理生理特点、审美情趣和综合能力发展
儿童创意手工它能迎合相应年龄阶段的心理生理特点，同时也和绘画一样又能极大的培养孩子们的审美情趣和综合能力。
用手只是表象，真正运行的是整个大脑系统。（思维能力）手腕和手指能小肌肉群的运动，能直接刺激大脑皮层，促进大脑皮层机能的发展和完善。
做手工时除了用到手，还会用到眼睛、耳朵、大脑等多个器官，可以促进孩子手眼协调，让孩子的身手更敏捷，而且刺激大脑对应部分的联结反应，进而提升全脑智力的开发。
做手工是高质量的玩耍，可以让孩子的思维能力得到充分的发展。

二、增强孩子自信心，让心理更健康
儿童手工可以增强孩子的自信心，让孩子心理更健康。孩子经过创意创作训练，从而具备了把身边可塑之物变成手工作品的能力，这能让身边那些没有接触过这方面培训的亲朋好友觉得非常神奇，对孩子投来赞许的目光及赞美之声，从而增加孩子的成就感和自信心。
自信心对于孩子健康成长的积极意义是不言而喻的。而且每次手工活动相当于一次小规模的实现理想的历程，过程中充满了各种因素，让孩子体验了丰富的场景，带来更乐观的生活态度，培养幸福的能力。

三、培养孩子观察力、想象力、思考力、创造力
在孩子制作手工的很多时候，都是老师家长提供一些事物的图片或者造型，然后引导孩子发散性思维去思考，再调动孩子的制作热情，让孩子尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。

这样制作手工不仅仅锻炼的孩子的动手能力，还对孩子的创造能力有了很好的培养。而且孩子会在手工的过程中逐渐养成细心观察周围事物的习惯，越来越准的抓住事物的特性。
孩子从模仿到创作的手工活动，正是创造力不断提升的过程。在观察现实事物与创造想象事物过程中，丰富了孩子头脑中的联络，构造事物的能力正是由此产生。