高职院校为什么需要建设VR试验基地
传统的虚拟仿真实验室都是建立在机房上的,通过PC机操作各种虚拟仿真软件,缺乏沉浸感,特别是对某些需要临场感学科(如热动、电气、环境、机械等)的实验实训,而这些学科的实践教学通常存在实验危险系数高、实验设备及器材昂贵、实验受时空限制等因素影响。紧跟时下虚拟现实技术装备的发展趋势,结合高校、职业院校、中小学实训实践教学需求和企业培训需求,打造沉浸感更强、交互更为丰富,同时兼具单人、多人、分角色实验实训考核、软硬件环境于一体的虚拟仿真实验实训环境迫在眉睫!
VR试验基地的特点
高校师生及企业员工,涉及到专业的岗前培训,对于实训基地的专业性要求特别强。对此VR试验基地可以从声音、视觉、氛围等多维度角度进行立体化展示。通过多种数字展示技术来丰富展示形式,比如弧幕投影、VR虚拟现实、互动体验等,打造一个视觉、听觉、触觉为一体的试验基地。
我司VR产品:
VR头戴设备:
1.配合PC、头盔、定位器、以及手柄等组件协同工作
2. 独立屏幕,运行流畅,可以用于复杂场景,技术含量高,有非常真实的虚拟现实体验,高级沉浸感。Light room技术可以让您根据游戏的不同,绘制出一个您可以行走、爬行或踮着脚尖穿过的空间,并且可以确保您不会撞到墙上或绊倒。
3.强大的软件兼容,硬件无需任何升级即可流畅映射主机屏幕并转换成沉浸式图像,用户高定制性。
“集多成于一个的整体”一体式VR设备
与传统的VR设备相比摆脱了线缆与场地的束缚,只需头盔与交互手柄即可完美体验VR。
1. 安装方便快捷,轻松上手,无需繁琐的硬件调试。
2. 拥有加精准的空间定位效果,可定制更丰富的6DoF应用,内向外的空间定位方式使得无需额外的定位器就能实现无死角的全屋级别追踪。
3. 更高的屏幕分辨率以及更加稳定的画面,多自由度操作。
4. 支持多种无线串流方式,实现对PC VR软件的跨界兼容,可以作为一台无线PC VR头显使用,不仅仅可以支持新的开发软件,还能够无缝对接原有的VR软件,大大降低高校与企业的升级成本。
微软MR HoloLens眼镜
1. MR(混合现实,Mixed Reality)混合现实能把真实世界和虚拟世界融合在一起,生成新的环境和视觉图像,让真实物体和数字物体实时共存并进行互动。混合现实存在于物质世界或虚拟世界,是现实和虚拟现实的混合。
成功案例1.华北电力大学核电AP1000虚拟仿真实训中心2.浙江大学-高效清洁低碳能源实训平台
传统的虚拟仿真实验室都是建立在机房上的,通过PC机操作各种虚拟仿真软件,缺乏沉浸感,特别是对某些需要临场感学科(如热动、电气、环境、机械等)的实验实训,而这些学科的实践教学通常存在实验危险系数高、实验设备及器材昂贵、实验受时空限制等因素影响。紧跟时下虚拟现实技术装备的发展趋势,结合高校、职业院校、中小学实训实践教学需求和企业培训需求,打造沉浸感更强、交互更为丰富,同时兼具单人、多人、分角色实验实训考核、软硬件环境于一体的虚拟仿真实验实训环境迫在眉睫!
VR试验基地的特点
高校师生及企业员工,涉及到专业的岗前培训,对于实训基地的专业性要求特别强。对此VR试验基地可以从声音、视觉、氛围等多维度角度进行立体化展示。通过多种数字展示技术来丰富展示形式,比如弧幕投影、VR虚拟现实、互动体验等,打造一个视觉、听觉、触觉为一体的试验基地。
我司VR产品:
VR头戴设备:
1.配合PC、头盔、定位器、以及手柄等组件协同工作
2. 独立屏幕,运行流畅,可以用于复杂场景,技术含量高,有非常真实的虚拟现实体验,高级沉浸感。Light room技术可以让您根据游戏的不同,绘制出一个您可以行走、爬行或踮着脚尖穿过的空间,并且可以确保您不会撞到墙上或绊倒。
3.强大的软件兼容,硬件无需任何升级即可流畅映射主机屏幕并转换成沉浸式图像,用户高定制性。
“集多成于一个的整体”一体式VR设备
与传统的VR设备相比摆脱了线缆与场地的束缚,只需头盔与交互手柄即可完美体验VR。
1. 安装方便快捷,轻松上手,无需繁琐的硬件调试。
2. 拥有加精准的空间定位效果,可定制更丰富的6DoF应用,内向外的空间定位方式使得无需额外的定位器就能实现无死角的全屋级别追踪。
3. 更高的屏幕分辨率以及更加稳定的画面,多自由度操作。
4. 支持多种无线串流方式,实现对PC VR软件的跨界兼容,可以作为一台无线PC VR头显使用,不仅仅可以支持新的开发软件,还能够无缝对接原有的VR软件,大大降低高校与企业的升级成本。
微软MR HoloLens眼镜
1. MR(混合现实,Mixed Reality)混合现实能把真实世界和虚拟世界融合在一起,生成新的环境和视觉图像,让真实物体和数字物体实时共存并进行互动。混合现实存在于物质世界或虚拟世界,是现实和虚拟现实的混合。
成功案例1.华北电力大学核电AP1000虚拟仿真实训中心2.浙江大学-高效清洁低碳能源实训平台