网络教育
网络教育可以从两个方面理解:一方面是指网络技术应用于教育中,改变了传统的教育教学手段,教学不再局限于简单的教学用具,网络技术、多媒体技术和计算机技术将综合运用于教育教学之中;另一方面是指在网络上构建“网络学校”,它是真正意义上的不受时间、空间和地域限制的,集学校、教学手段、教学内容、教学方法为一体,为学习者提供前所未有的开放的学习环境。
传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育,网络教育却是“平等的”开放式教育;传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”,而网络教育所依据的是掌握在自己手中的“兴趣选择”;传统学校教育是较严格意义上的“年龄段教育”,而网络教育是“跨年龄段教育”,或者是“无年龄段教育”;传统学校教育存在着时空限制,而网络教育是跨时空的教育。
网络教育可以从两个方面理解:一方面是指网络技术应用于教育中,改变了传统的教育教学手段,教学不再局限于简单的教学用具,网络技术、多媒体技术和计算机技术将综合运用于教育教学之中;另一方面是指在网络上构建“网络学校”,它是真正意义上的不受时间、空间和地域限制的,集学校、教学手段、教学内容、教学方法为一体,为学习者提供前所未有的开放的学习环境。
传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育,网络教育却是“平等的”开放式教育;传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”,而网络教育所依据的是掌握在自己手中的“兴趣选择”;传统学校教育是较严格意义上的“年龄段教育”,而网络教育是“跨年龄段教育”,或者是“无年龄段教育”;传统学校教育存在着时空限制,而网络教育是跨时空的教育。