游戏力是化解矛盾,抵达亲密关系的有效方式。亲子关系如是、夫妻关系如是、朋友关系如是、同事关系也如是,游戏力是一种态度。
我们要透过现象真正明白孩子言行背后的想法。孩子总是试图通过各种方式与父母产生联结。我们要透过现象真正明白孩子言行背后的想法。孩子总是试图通过各种方式与父母产生联结,但我们却由于误解而拒绝联结,等到孩子出现一些问题的时候,我们反而会责怪孩子,然后通过错误的处理方式对待孩子,结果却是与最初的理想教育效果背道而驰。陪伴孩子的质量好坏与否相对于陪伴时间的长短更为重要。
我们总是抱怨孩子的注意力不够集中,可我们却从没有想过,自己又能坐下来多长时间,不发火、不生气地同孩子一起玩玩弹弹球、芭比娃娃或者其他游戏呢?在我们心中,完成手头的工作或者做好一顿饭,才是头等大事,于是干脆走开不管孩子。和孩子拉近关系的第一步;反省自己的行为,关注孩子的需求。
这本书解决了很多人心中苦闷已久的难题。
即使有很多人还没有自己的孩子,但我们大多是不满足和父母沟通互动的形式的。大多父母是比较传统的中国父母,特别是父亲,平时沟通很少。父爱如山,从小给我们依靠,但与此同时,彼此的交流少之又少。大多情况下,父亲愿意花时间陪孩子也愿意在物质上付出,但是很多人不知道如何跟孩子互动。我身边很多朋友也跟我倾诉过,对于跟父亲的沟通和相处,总有一种淡淡的疏离感。
孩子有时候不愿直白说出自己的请求,父亲也不会挖空心思去思考如何跟孩子相处。我想,这种情况下,大多人的心里总有一块是缺失的。正如书中所说的,亲子间的连接,或者称之为依恋。在未成人前,和父母形成的物质上的依恋会紧紧抓住我;在经济独立后,物质上的依恋逐渐薄弱,更渴望的是情感的依恋。
这种情感依恋不仅仅是父母对孩子本能上的照顾,还需要像书中所说的让父母学会尊重孩子的视角和思维和孩子互动,一起玩耍一起沟通一起互动。
这里的玩不仅仅是去户外的玩耍,又或者陪孩子去某些特定的场地,像完成一项任务似的去执行和孩子的相处时间。而是在日常生活中,父母通过孩子易懂和喜爱的方式引导孩子,进入孩子的世界,懂得孩子行为背后真正的含义。
游戏,是孩子的第一语言。如果我们想告诉孩子什么,那么最好的方式是“玩给她看”,而不是“说给他听”。既然我们都同意让孩子“在玩中学知识”,那么让孩子“在玩中懂道理”、“在玩中建立自信”也会同样有效。所以为了与孩子有效沟通,我们应将关怀、爱心、赞赏、鼓励、期望和界限等“翻译”成让孩子更容易理解和接受的语言,即游戏。
游戏力,是亲子沟通的“双向翻译机”,孩子的任何行为都在表达着一份合理的内心需求,只不过表达方式有时候是无理取闹,与孩子有效沟通的第一步,就是及时而准确地“翻译”出隐藏在这些表面行为背后需求,通过玩游戏让孩子表达出来。
总之,此书中的确有很多值得领会和实践的地方。
愿所有的父母在读完此书后,都更会和孩子互动。
我们要透过现象真正明白孩子言行背后的想法。孩子总是试图通过各种方式与父母产生联结。我们要透过现象真正明白孩子言行背后的想法。孩子总是试图通过各种方式与父母产生联结,但我们却由于误解而拒绝联结,等到孩子出现一些问题的时候,我们反而会责怪孩子,然后通过错误的处理方式对待孩子,结果却是与最初的理想教育效果背道而驰。陪伴孩子的质量好坏与否相对于陪伴时间的长短更为重要。
我们总是抱怨孩子的注意力不够集中,可我们却从没有想过,自己又能坐下来多长时间,不发火、不生气地同孩子一起玩玩弹弹球、芭比娃娃或者其他游戏呢?在我们心中,完成手头的工作或者做好一顿饭,才是头等大事,于是干脆走开不管孩子。和孩子拉近关系的第一步;反省自己的行为,关注孩子的需求。
这本书解决了很多人心中苦闷已久的难题。
即使有很多人还没有自己的孩子,但我们大多是不满足和父母沟通互动的形式的。大多父母是比较传统的中国父母,特别是父亲,平时沟通很少。父爱如山,从小给我们依靠,但与此同时,彼此的交流少之又少。大多情况下,父亲愿意花时间陪孩子也愿意在物质上付出,但是很多人不知道如何跟孩子互动。我身边很多朋友也跟我倾诉过,对于跟父亲的沟通和相处,总有一种淡淡的疏离感。
孩子有时候不愿直白说出自己的请求,父亲也不会挖空心思去思考如何跟孩子相处。我想,这种情况下,大多人的心里总有一块是缺失的。正如书中所说的,亲子间的连接,或者称之为依恋。在未成人前,和父母形成的物质上的依恋会紧紧抓住我;在经济独立后,物质上的依恋逐渐薄弱,更渴望的是情感的依恋。
这种情感依恋不仅仅是父母对孩子本能上的照顾,还需要像书中所说的让父母学会尊重孩子的视角和思维和孩子互动,一起玩耍一起沟通一起互动。
这里的玩不仅仅是去户外的玩耍,又或者陪孩子去某些特定的场地,像完成一项任务似的去执行和孩子的相处时间。而是在日常生活中,父母通过孩子易懂和喜爱的方式引导孩子,进入孩子的世界,懂得孩子行为背后真正的含义。
游戏,是孩子的第一语言。如果我们想告诉孩子什么,那么最好的方式是“玩给她看”,而不是“说给他听”。既然我们都同意让孩子“在玩中学知识”,那么让孩子“在玩中懂道理”、“在玩中建立自信”也会同样有效。所以为了与孩子有效沟通,我们应将关怀、爱心、赞赏、鼓励、期望和界限等“翻译”成让孩子更容易理解和接受的语言,即游戏。
游戏力,是亲子沟通的“双向翻译机”,孩子的任何行为都在表达着一份合理的内心需求,只不过表达方式有时候是无理取闹,与孩子有效沟通的第一步,就是及时而准确地“翻译”出隐藏在这些表面行为背后需求,通过玩游戏让孩子表达出来。
总之,此书中的确有很多值得领会和实践的地方。
愿所有的父母在读完此书后,都更会和孩子互动。