答案咨询V513274704教育心理学19春在线作业2-0005 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分) 1.现代认知心理学从信息加工的角度将（）看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。
教育心理学19春在线作业2-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.现代认知心理学从信息加工的角度将（）看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。
A.陈述性知识
B.知识
C.程序性知识
D.策略性知识
2.联结主义的学习观是由（ ）提出来的。
A.桑代克
B.华生
C.斯金纳
D.巴浦洛夫
3.（ ）是指由学科专家和测验编制专家按照一定标准和程序编制的测验。
A.智力测验
B.能力测验
C.标准化成就测验
D.教师自编测验
4.提出“试误说 ”学习理论的心理学家是
A.斯金纳
B.桑代克
C.巴甫洛夫
D.布鲁纳
5.心理学实验证明，（）的过度学习是最适宜的。
A.120%
B.150%
C.180%
D.200%
6.（ ） 是指一类事物的最佳代表，也就是某个概念的典型例证。
A.定义性特征
B.原型
C.概念
D.图式
7.（ ）是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。
A.资源管理策略
B.元认知策略
C.精加工策略
D.时间管理策略
8.短时记忆的容量
A.较大
B.没有限制
C.非常之小
D.为7土2个组块
9.（）是在自觉执行道德义务的过程中，克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
10.“中介变量”的概念是由（）提出来的。
A.托尔曼
B.苛勒
C.华生
D.赫尔
11.某同学背一首诗，读12遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果 ，他应该继续读
A.4遍
B.6遍
C.8遍
D.9遍
12.（）是指学生根据自己的速度和能力进行学习，自己确定学习的进度 ， 以适应学习者的个别差异。
A.小步子原则
B.积极反应原则
C.及时反馈原则
D.自定步调原则
13.（）是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
A.学习策略
B.元认知策略
C.精加工策略
D.组织策略
14.一般而言 ，把学习成败归因于（ ） 对学习动机的激励作用最大。
A.努力程度
B.能力高低
C.任务难度
D.运气好坏
15.学习的最佳时期的研究发现，（ ）对人的一生发展至关重要。
A.提前入学
B.早期学习
C.跳级
D.课外辅导
二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)
16.维纳（1974）认为，在某些成就任务上成功和失败时 ，人们倾向于把结果归因于以下几个原因：
A.能力
B.努力
C.任务难度
D.运气
17.班杜拉认为观察学习可分为四个阶段进行 ，即
A.注意过程
B.保持过程
C.复制过程
D.动机过程
18.观察学习的过程包括四个下位过程 ：注意过程、
A.模仿过程
B.保持过程
C.运动再现过程
D.动机作用过程
教育心理学19春在线作业2-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.现代认知心理学从信息加工的角度将（）看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。
A.陈述性知识
B.知识
C.程序性知识
D.策略性知识
2.联结主义的学习观是由（ ）提出来的。
A.桑代克
B.华生
C.斯金纳
D.巴浦洛夫
3.（ ）是指由学科专家和测验编制专家按照一定标准和程序编制的测验。
A.智力测验
B.能力测验
C.标准化成就测验
D.教师自编测验
4.提出“试误说 ”学习理论的心理学家是
A.斯金纳
B.桑代克
C.巴甫洛夫
D.布鲁纳
5.心理学实验证明，（）的过度学习是最适宜的。
A.120%
B.150%
C.180%
D.200%
6.（ ） 是指一类事物的最佳代表，也就是某个概念的典型例证。
A.定义性特征
B.原型
C.概念
D.图式
7.（ ）是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。
A.资源管理策略
B.元认知策略
C.精加工策略
D.时间管理策略
8.短时记忆的容量
A.较大
B.没有限制
C.非常之小
D.为7土2个组块
9.（）是在自觉执行道德义务的过程中，克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
10.“中介变量”的概念是由（）提出来的。
A.托尔曼
B.苛勒
C.华生
D.赫尔
11.某同学背一首诗，读12遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果 ，他应该继续读
A.4遍
B.6遍
C.8遍
D.9遍
12.（）是指学生根据自己的速度和能力进行学习，自己确定学习的进度 ， 以适应学习者的个别差异。
A.小步子原则
B.积极反应原则
C.及时反馈原则
D.自定步调原则
13.（）是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
A.学习策略
B.元认知策略
C.精加工策略
D.组织策略
14.一般而言 ，把学习成败归因于（ ） 对学习动机的激励作用最大。
A.努力程度
B.能力高低
C.任务难度
D.运气好坏
15.学习的最佳时期的研究发现，（ ）对人的一生发展至关重要。
A.提前入学
B.早期学习
C.跳级
D.课外辅导
二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)
16.维纳（1974）认为，在某些成就任务上成功和失败时 ，人们倾向于把结果归因于以下几个原因：
A.能力
B.努力
C.任务难度
D.运气
17.班杜拉认为观察学习可分为四个阶段进行 ，即
A.注意过程
B.保持过程
C.复制过程
D.动机过程
18.观察学习的过程包括四个下位过程 ：注意过程、
A.模仿过程
B.保持过程
C.运动再现过程
D.动机作用过程
