![](http://tiebapic.baidu.com/forum/w%3D580/sign=064743c9ad1f3a295ac8d5c6a925bce3/34fc77cf3bc79f3d72cf0627e7a1cd11728b2939.jpg?tbpicau=2024-09-22-05_4ac50b113c96e86eaea690089f8e0f84)
分享地址在这里https://pan.baidu.com/s/1UhGa76nH19BlyVrvFpUEug 提取码:6666
做好管理的**步就是学会放权。
有些校长总认为自己的判断是最正确的,凡事都要自己决定,拥有**的控制权,从而变得武断。组织里的事情太多了,校长忙,所以很多事情的积累会导致组织慢下来。校长不仅消耗精力,而且得不到员工的同情,只能自己收拾烂摊子。
在这个互惠循环中,校长本人为机构的发展设置了无形的障碍。
领导需要把自己没时间做的,别人做的比你好的交出来,勇敢地委托给下属去做。只有这样,下属才能成长,才能摆脱“小事”。出来想想“更重要的事情”。
对于下属来说,授权不仅提高了下属的工作效率和积极性,更体现了下属的信任和支持,让个人和整个团队快乐成长。
在知道如何下放权力之后,管理的第二个核心就是做参与式管理。
有效的管理应该让员工参与。
如果一个组织关心员工,员工就会关心客户,客户就会对组织产生粘性。有了粘性,我们将拥有稳定的客户群,这将使我们能够不断产生推荐。
在我们机构,客户最关心孩子的老师和课程服务人员。客户续约的主要原因也是因为老师关心孩子,帮助家长照顾孩子的学习和成长。这就像去餐厅吃晚饭。 ,我不在乎餐厅老板是谁。我最关心的是餐桌上的菜是不是好吃又实惠。
因此,组织与组织之间竞争的关键因素是人。