由北京宜信普惠母公司宜信旗下宜信公益基金会发起的德育心智课程开展一个学期以来，孩子们和老师都发生了变化，来自六哨乡九年一贯制学校的代晓梅老师在开展苔花德育心智课程后,一步一步帮助那些被贴上“特殊”标签的孩子融入集体,找回自信, 像阳光一样, 照亮了背阴的角落。
“苔花如米小，也学牡丹开。”每一个被老师们贴上“特殊孩子”标签的农村学生，都如一朵朵未见阳光雨露却面临凋零的花朵。作为一名农村学校的小学老师，尤其的一年级的小学老师，她能做的唯有以微薄之力，助力心目中的小小苔花们恣意盛放。
同时，代老师非常感谢宜信普惠母公司宜信旗下宜信公益基金会为六哨乡九年一贯制学校的孩子们老师们带来了的这门德育心智课。
自从“苔花校园”入了课堂，不仅代老师从中获取了很多养分，一学年下来，学生们也有了一些细微的改变，虽然不明显，仿若幽深的小池掉进了一粒石子，但对她而言，哪怕他们只能溅起小小的水花都能给予代老师莫大的安慰。
代老师的班上有位聋哑的学生，对于他来说，他的世界是无声的，他没办法和老师、同学交流，管理他成了代老师的一大难题。
他会在课堂上丢纸飞机、转回去和后排同学“聊天”，课后也经常有同学来给老师反应他会抢同学们的饭卡，把同学的衣服丢进垃圾桶，或者是用胶带把宿舍门封住。每次和家长沟通以后，他稍微收敛一下，过不了几天，又要开始新一轮的恶作剧了。
就在代老师迟迟找不到突破口的时候，苔花课程“我的自画像”这一课给了代老师一个新的出发点，他很会画画，画面构图、色彩搭配都很好看，于是老师赶紧拿出手机把他的画拍了下来，原本只打算投到一体机上让同学们欣赏，可他看老师的眼神让她至今难忘。代老师立刻改变了想法，并示意他拿着画站到了讲台上，一开始他还有点手足无措，经过鼓励与表扬后教室里响起了热烈的掌声，他无声地笑了。从那之后，他和老师的沟通变多了，最重要的是他的那些恶作剧慢慢地消失了。
“德育即教育，无德则无育”。作为一名教师，我时刻牢记自己的使命，坚持以仁爱知心，培育有德学生。
代老师还时常感慨到，或许人真的是生来就不同的，有些人一出生就在罗马，万千宠爱于一身，但有些人活着就要耗费很大的力气。不过虽然春天和煦的阳光照不到的背阴处，生命照常在萌动，苔藓仍旧长出绿意来。
宜信普惠母公司宜信旗下“苔花校园“希望每一个孩子都如苔花一般，展现出旺盛的生命力，坚强无畏，最后能像牡丹一样热烈绽放。