色彩既是一种自然现象，又是一种文化现象。设计时色彩一般通过两种途径应用于环境：一是从环境工程学的角度出发，基于科学依据来创造色彩环境以满足环境的功能要求；另一条途径则是从审美的角度出发，强调环境色彩的艺术价值，并视其为文化领域中的一个部分。
校园景观环境的色彩文脉积淀了校园历史，反映出高校的文化底蕴，是一种具有独特文化内涵的“色彩感”。具有抽象的、精神层面上的意义，对提高学生综合素质有着不可低估的作用。

蓝色是最冷的色彩，它非常纯净，通常让人联想到海洋、天空、水、宇宙。纯净的蓝色表现出一种美丽、冷静、理智与广阔，在设计中常用来强调科技感和效率性，象征着勇气、冷静、理智，同时还有秀丽清新、宁静、豁达、沉稳的意向，但过量使用会助长消极情绪。

红色是光的三原色和心理原色之一，它象征着喜庆、热烈、奔放、激情、意志、革命等，可以创造出独特的环境体验。刺激肾上腺素，并带来活力或危机感。在进行重复或注重细节的任务时，能提升专注和表现。

绿色是自然界中常见的一种颜色，代表意义为清新、希望、安全、生命、自然、环保、生机、青春、放松。绿色的运用非常灵活，用蓝色搭配绿色可以传递一种水的感觉；添加米色或者褐色则可以散发出一种泥土的气息；白色+绿色代表新鲜和户外的感觉。
色彩是表达校园室内空间美感的一种很重要手段，运用恰当可丰富造型，突出功能。多元化的色彩关系能够调节心理与情绪，激发人的想象，促进人的奋进。因此创造宜人的色彩环境，是校园室内设计中需要重点关注的问题。