1.
【鸦睫扑眨,眼波便睇在手中那条锦帕上,闻越洲姐姐出言宽慰,心下感念她的体恤。】
我晓得了,此行越洲姐姐不要为我担忧。【云雀在晨时振翅飞掠过车舆上方,目送华盖行过京畿的几条康衢,软帘遮掩下犹可闻几句温软的低语,没入突如其来的喧哗声之中。】
【待厘清原由,随从与宫仆小心翼翼地护着将这架车舆】原来是这样……【宫阙之间不乏骊珠璞玉,譬如永寿的庆祯公主便拥有炉火纯青的绘鹰技法。畴昔幸得她指点,也学了些皮毛,闻百姓有观鹰之意,言:】
庆祯妹妹教我绘鹰,如今恰可以派上用场。等画完之后让侍卫分给百姓们传阅,姐姐以为如何?
2.
【原先笼罩在膺怀之间的忧伤之意刹时教这意外冲淡,我不由匀出精力将那只鹰仔细描绘在宣纸上,暂且无暇顾影自怜。蒙受姊姊们照拂,此行欲备的细软中有不少打发时间的画册,笔墨纸砚更是一应俱全。刻下游刃有余地用狼毫笔勾出轮廓,一气呵成,等墨迹干涸便可分发去。】
姐姐是驭鹰的高手,如今见我这纸上鹰可也有勇击长空的果敢?
【又缀一言:】希望他们看到这只白鹰时,能因它的珍奇勇猛而欢愉。
3.
【车舆外的喧嚣忽止,复而又因那几张画我不禁喟叹:首次踏足京畿、向圆明园中去时,越吟满怀期冀,全然无与额涅分离的忧愁;而眼下风景如旧,心境却大不同了。】
【或许分别本就旨在教我更谙依恋的深意,可造化遽然攫夺去额涅的性命,教我沉沦在悲恸中。】
【只期来日真如越洲姐姐所言,能教额涅欣慰。】