我们会避免用打压式、惩罚式教学，也不会weixie他们：“如果不好好学，未来会怎样怎样。”比起成绩好坏，他们身心健康才是第一要紧的事。为了规训他们初中的不良嗜好，学校管理超级严格。不允许上课带手机，请假比较困难，逃学的直接开除。孩子们一般上一个学期左右，就能看出来翻天覆地的变化。自信，爱笑，上课喜欢举手提问，也愿意聊自己的梦想。图片18年班里有个从小就垫底的学生，数学计算不灵光，却对计算机很有天赋。毕业那年被签了特别大的互联网公司，去年都做到了副主管的位置。我的学生们，毕业后60%有了正式的工作，学校，医院，航天公司，互联网行业......所以你看，没出息，是应试教育强加给孩子们的论断。职业教育的目的，不是培养出天才，而是平凡、快乐、且有用的普通人。 图片 2022年，就业难再次冲上热搜。“1076万毕业生，学历跑不赢膨胀。”“一砖头下去，砸死10个大学生，5个研究生。”“卷了20年，就为了份月薪3000的工作。” 人人有话说，处处是共鸣。 互联网上的话语权，似乎被985和211的学历光环垄断。职业教育这部分庞大却沉默的群体，犹如教育系统的折叠面。被打上低人一等的烙印，安静地运转在主流生活之外。他们最小的十三四岁，最大的十七八岁。就开始在人生分岔路口，做出关乎一生的抉择。追究背后的原因，很难只怪到他们自身——教育阶层固化，寒门难出贵子；政策的瞬息变化，时代的灰尘沉重地压在他们身上；试错成本的高昂，普通人难以支付......在当下的环境，从幼儿园开始卷高考，有很大的合理性。 但是被应试教育筛下，不代表人生失败。采访的弟弟妹妹，一再强调职业教育，带给他们的馈赠远超想象。在大学生不值钱的论调里，职业技术或许会在市场上有一席之地。与其焦虑50%分流到职校，不如换个角度思考。停止妖魔化职业教育，共同构建起没有学历歧视的就业市场，尊重每一位技术人员。他们的人生，不应该早早被画上叉。