2022年6月29日，都市快报教育新闻版面推出了标题为《高复一年提高100多分，杭州求是新理想高复 这些学生怎么做到的？校长、班主任、学生一起来揭秘》的文章，让我们一起看看原文的内容吧！
一飞冲天让人快乐，但经过努力飞得更高更远的话，更让人快乐。
最近，杭州求是新理想高复学校的不少学生就沉浸在这样的快乐中。经过一年的努力，学生们最近拿到了高考成绩，比去年的高出不少，有的甚至高出了100多分。他们是怎样迅速提高的？学校负责人、班主任和学生分别分享了许多经验，值得想要进步的你借鉴。
高复一年
最关键的是把心态放好
杭州求是新理想高复学校王校长说，来高复的孩子一般有这样几类，一类是因为身体、心理等原因高考发挥失常；一类是高考发挥有些小失误，想要去往更好的学校的；一类是高中时没有好好学，下决心好好拼搏的；一类是中考没考好，就读的高中不太好，渴望通过高复提升的。学校针对不同类型的孩子，在报名时与家长孩子们沟通，了解高考情况和孩子心里的想法。在入学后还要再分别跟孩子谈心沟通，了解孩子到校后的学习情况、生活情况，学习规划、目标等，以便尽量全面地了解孩子，帮助孩子尽快适应高复的学习、生活。
王校长说，高复一年，学校采取专职班主任加弱科辅导相结合的方法，除关注成绩外，还特别关注孩子们的心态。从进校前到进校后，他们会针对孩子们不同阶段的心态，采取班会课、聊天、激情教育等方式，不断激励孩子。一般孩子们9月份刚开学时，一个个都是斗志昂扬、信心满满的。这段时间，因为学生刚刚到学校，对新老师和新同学的新鲜劲儿还没过去，处于比较兴奋的状态，会一直持续到10月。这时，学校的老师们会趁机“推波助澜”，让他们充满激情地投入学习中。到了10月初，经历了第一次月考，同学和老师的新鲜劲儿也过了，有的学生成绩考出来不够理想，甚至还退步了，这时会有比较大的波动。这段时间大致会延续一个月，这时学校领导各科老师都会特别关注，通过激情早读、宣誓、开设班会课，让学生互相鼓励，请心理专家进行讲座、让学生选择下一次月考要挑战的同学……用各种方式让学生们再次焕发学习热情，平稳度过这一阶段。
接下来到次年一月，有可能有些学生的成绩会徘徊不前，尤其是第一次高考就考到一段线以上的学生，提分相对没那么多，会比较着急，仿佛进入了瓶颈期，这时就需要老师帮忙一起找策略，抓住每一个得分点，攻克一个个细小的知识漏洞。
一月份以后，学生们经过前段时间的磨炼，开始目标更加坚定，逐步蓄力，为6月份的高考冲刺做准备。这段时间，老师们会跟家长齐心协力，为他们保驾护航，最终取得优异的成绩。所以，中途情绪有小波折不要紧，学校有很多提升学生信心的办法。
专职班主任
总能把负面情绪转成正面
小邹同学去年高考596分，今年高考677分。因为当年初升高时是保送的，他没有参加大考的经验。去年高考时，有点蒙掉了，“我在考场上答题时，都感觉不是自己在考试，大脑有点不听指挥，就是靠本能在做题。” 因为考得不理想，小邹特别着急，为了缓解自己的焦虑，他会拼命刷题。
班主任沈老师觉得这样不行，经常找他聊天。沈老师的年龄跟小邹爸爸妈妈差不多，而且每天陪着孩子们吃住在学校，成了这一年陪伴小邹最多的人。“沈老师特别善于倾听，我们有什么负面情绪，她都可以吸纳，然而神奇的是，她能把这些情绪转换一下，变成正面的东西来激励我们。”小邹说起沈老师就特别感恩。
小邹有偏头痛的毛病，常常因为头痛请病假在寝室休息。这时候，一个人就特别孤单。沈老师常常从食堂打好饭送到寝室，陪他聊聊天，聊着有趣的事情，两个人都会开怀大笑，小邹感觉头都不痛了。在沈老师的不断鼓励和关心下，小邹今年高考正常发挥，目前正在填报志愿，目标是能到浙江大学就读。
薄弱学科
老师想方设法帮学生提升
小袁同学去年高考460分，今年考了570分，提升了110分，家人和他都喜出望外。小袁他们的专职班主任赵颖很年轻，感觉同龄人一般，所以大家很能谈到一起。赵老师说的话，他们也很能听得进去。
小袁说，赵老师做事情特别细心，很注意细节。他们有时忙着上课，床下的鞋子没有摆好，赵老师会细心地帮他们收拾好，然后等他们忙好时，笑眯眯地提醒：“下次注意，良好的生活习惯也会对学习有促进哦。”
赵老师也会帮每个孩子统筹查漏补缺的方向。比如小袁同学英语和地理比较弱。以往英语只能考八九十分，赵老师和英语老师里应外合，盯着他背单词，积累词汇和短语，然后英语老师特地针对他比较差的英语写作做专项指导，小袁感觉写作一下摸到了门路。地理学科知识比较散，小袁以前根本没有整体的概念，在求是新理想高复，地理老师很会归纳分类，把地理知识分门别类系统教学，小袁一下子觉得这门学科很容易了。
疫情期间家人手术
老师一天都没回去
去年高考633分，今年取得668分的小何同学，本来读高复之前，以为这一年就是死读书没有趣味，结果到了求是新理想高复后，发觉这里有张有弛，劳逸结合，这一年过得并没有很累，跟高中差不多。学校学习气氛特别好，同学之间也会互相鼓励，很温暖，他交了不少好朋友。他特别感恩的是专职班主任孙老师。刚进校时，他化学学科有点薄弱，孙老师为了鼓励他，特别安排他担任化学课代表。班级的数学成绩偏弱，学校会特地请来全省数学名师，来给学生们做特别辅导。小何说，在学校和老师的帮助下，他的化学学科进步很大，全班同学也齐心协力把班级数学平均分提升了许多，大家都特别开心。
今年春天，因为疫情，正常的复习节奏有些被打乱了。那段时间，本来小何有点焦虑，担心影响今年的成绩。不过，同学们铆着一股劲儿，互相加油。那段时间，刚好班主任孙老师88岁的老父亲住院动手术，她担心学生，竟然一天都没回去。学生们复习时，她会转着看看，看谁精力不集中了，谁发呆了，都会轻轻地提醒一下。吃午饭时，观察到有情绪低落的学生，孙老师会特别端着饭过去和他一起吃，一起聊聊天，开开玩笑。
“有些严肃的事情趁着谈笑时聊出来，孩子们比较没有压力，更容易接受。”孙老师笑着透露自己的管理智慧。但是，说起老父亲的手术，她还是有些歉疚：“学生们留在学校，没法见爸爸妈妈。我要在这里陪着，就做他们的爸爸妈妈，绝对不能离开。”那段时间，帮孩子钉纽扣、缝被套……学生们学习上、生活上有什么大小问题，孙老师都会第一时间帮忙解决。直到父亲出院前一天，疫情过去了，她才负疚地赶过去看了老父亲。
一飞冲天让人快乐，但经过努力飞得更高更远的话，更让人快乐。
最近，杭州求是新理想高复学校的不少学生就沉浸在这样的快乐中。经过一年的努力，学生们最近拿到了高考成绩，比去年的高出不少，有的甚至高出了100多分。他们是怎样迅速提高的？学校负责人、班主任和学生分别分享了许多经验，值得想要进步的你借鉴。
高复一年
最关键的是把心态放好
杭州求是新理想高复学校王校长说，来高复的孩子一般有这样几类，一类是因为身体、心理等原因高考发挥失常；一类是高考发挥有些小失误，想要去往更好的学校的；一类是高中时没有好好学，下决心好好拼搏的；一类是中考没考好，就读的高中不太好，渴望通过高复提升的。学校针对不同类型的孩子，在报名时与家长孩子们沟通，了解高考情况和孩子心里的想法。在入学后还要再分别跟孩子谈心沟通，了解孩子到校后的学习情况、生活情况，学习规划、目标等，以便尽量全面地了解孩子，帮助孩子尽快适应高复的学习、生活。
王校长说，高复一年，学校采取专职班主任加弱科辅导相结合的方法，除关注成绩外，还特别关注孩子们的心态。从进校前到进校后，他们会针对孩子们不同阶段的心态，采取班会课、聊天、激情教育等方式，不断激励孩子。一般孩子们9月份刚开学时，一个个都是斗志昂扬、信心满满的。这段时间，因为学生刚刚到学校，对新老师和新同学的新鲜劲儿还没过去，处于比较兴奋的状态，会一直持续到10月。这时，学校的老师们会趁机“推波助澜”，让他们充满激情地投入学习中。到了10月初，经历了第一次月考，同学和老师的新鲜劲儿也过了，有的学生成绩考出来不够理想，甚至还退步了，这时会有比较大的波动。这段时间大致会延续一个月，这时学校领导各科老师都会特别关注，通过激情早读、宣誓、开设班会课，让学生互相鼓励，请心理专家进行讲座、让学生选择下一次月考要挑战的同学……用各种方式让学生们再次焕发学习热情，平稳度过这一阶段。
接下来到次年一月，有可能有些学生的成绩会徘徊不前，尤其是第一次高考就考到一段线以上的学生，提分相对没那么多，会比较着急，仿佛进入了瓶颈期，这时就需要老师帮忙一起找策略，抓住每一个得分点，攻克一个个细小的知识漏洞。
一月份以后，学生们经过前段时间的磨炼，开始目标更加坚定，逐步蓄力，为6月份的高考冲刺做准备。这段时间，老师们会跟家长齐心协力，为他们保驾护航，最终取得优异的成绩。所以，中途情绪有小波折不要紧，学校有很多提升学生信心的办法。
专职班主任
总能把负面情绪转成正面
小邹同学去年高考596分，今年高考677分。因为当年初升高时是保送的，他没有参加大考的经验。去年高考时，有点蒙掉了，“我在考场上答题时，都感觉不是自己在考试，大脑有点不听指挥，就是靠本能在做题。” 因为考得不理想，小邹特别着急，为了缓解自己的焦虑，他会拼命刷题。
班主任沈老师觉得这样不行，经常找他聊天。沈老师的年龄跟小邹爸爸妈妈差不多，而且每天陪着孩子们吃住在学校，成了这一年陪伴小邹最多的人。“沈老师特别善于倾听，我们有什么负面情绪，她都可以吸纳，然而神奇的是，她能把这些情绪转换一下，变成正面的东西来激励我们。”小邹说起沈老师就特别感恩。
小邹有偏头痛的毛病，常常因为头痛请病假在寝室休息。这时候，一个人就特别孤单。沈老师常常从食堂打好饭送到寝室，陪他聊聊天，聊着有趣的事情，两个人都会开怀大笑，小邹感觉头都不痛了。在沈老师的不断鼓励和关心下，小邹今年高考正常发挥，目前正在填报志愿，目标是能到浙江大学就读。
薄弱学科
老师想方设法帮学生提升
小袁同学去年高考460分，今年考了570分，提升了110分，家人和他都喜出望外。小袁他们的专职班主任赵颖很年轻，感觉同龄人一般，所以大家很能谈到一起。赵老师说的话，他们也很能听得进去。
小袁说，赵老师做事情特别细心，很注意细节。他们有时忙着上课，床下的鞋子没有摆好，赵老师会细心地帮他们收拾好，然后等他们忙好时，笑眯眯地提醒：“下次注意，良好的生活习惯也会对学习有促进哦。”
赵老师也会帮每个孩子统筹查漏补缺的方向。比如小袁同学英语和地理比较弱。以往英语只能考八九十分，赵老师和英语老师里应外合，盯着他背单词，积累词汇和短语，然后英语老师特地针对他比较差的英语写作做专项指导，小袁感觉写作一下摸到了门路。地理学科知识比较散，小袁以前根本没有整体的概念，在求是新理想高复，地理老师很会归纳分类，把地理知识分门别类系统教学，小袁一下子觉得这门学科很容易了。
疫情期间家人手术
老师一天都没回去
去年高考633分，今年取得668分的小何同学，本来读高复之前，以为这一年就是死读书没有趣味，结果到了求是新理想高复后，发觉这里有张有弛，劳逸结合，这一年过得并没有很累，跟高中差不多。学校学习气氛特别好，同学之间也会互相鼓励，很温暖，他交了不少好朋友。他特别感恩的是专职班主任孙老师。刚进校时，他化学学科有点薄弱，孙老师为了鼓励他，特别安排他担任化学课代表。班级的数学成绩偏弱，学校会特地请来全省数学名师，来给学生们做特别辅导。小何说，在学校和老师的帮助下，他的化学学科进步很大，全班同学也齐心协力把班级数学平均分提升了许多，大家都特别开心。
今年春天，因为疫情，正常的复习节奏有些被打乱了。那段时间，本来小何有点焦虑，担心影响今年的成绩。不过，同学们铆着一股劲儿，互相加油。那段时间，刚好班主任孙老师88岁的老父亲住院动手术，她担心学生，竟然一天都没回去。学生们复习时，她会转着看看，看谁精力不集中了，谁发呆了，都会轻轻地提醒一下。吃午饭时，观察到有情绪低落的学生，孙老师会特别端着饭过去和他一起吃，一起聊聊天，开开玩笑。
“有些严肃的事情趁着谈笑时聊出来，孩子们比较没有压力，更容易接受。”孙老师笑着透露自己的管理智慧。但是，说起老父亲的手术，她还是有些歉疚：“学生们留在学校，没法见爸爸妈妈。我要在这里陪着，就做他们的爸爸妈妈，绝对不能离开。”那段时间，帮孩子钉纽扣、缝被套……学生们学习上、生活上有什么大小问题，孙老师都会第一时间帮忙解决。直到父亲出院前一天，疫情过去了，她才负疚地赶过去看了老父亲。
