我们在英语学习中
尤其是单词学习中
怎么来做二次加工呢?
我给大家讲个案例
学习过程中,
我们最先会学到以下几个词:
at bat cat fat ____
请问横线上 第5个词 该填哪一个?
运用二次加工法我们提醒同学们:
1、找相同
2、找不同
3、找连续性
找拼写相同 找读音相同
要同时考虑
拼写规则和读音规则
找完整连续性,
找间断(去掉不符合规则的)连续性
大部分同学看完提示后 就能分析出第五个词
at bat cat ( X ) ( X ) fat ( X ) hat
能写出第五个词后
我们来探索扩展
请问 sat mat 怎么读
各位能读出来了吗?
如果我念出pat rat 这两个词的读音
各位同学能写出来这两个词了吗?
这样一来我们就发现
这三组词的拼读规律
就是在 at 前加了一个不同的首字母
并且这三组词中的at读音相同
这就发现好像英语也是有“偏旁部首”
长单词拆分开就是这样的短词
就是不同的英文“偏旁部首”组合起来的
你就能做到“见词能读”“听音能写”
单词学习就不难
不停地拆分长短词
不停地连续拼读就能熟能生巧
词汇库就越来越大!
尤其是单词学习中
怎么来做二次加工呢?
我给大家讲个案例
学习过程中,
我们最先会学到以下几个词:
at bat cat fat ____
请问横线上 第5个词 该填哪一个?
运用二次加工法我们提醒同学们:
1、找相同
2、找不同
3、找连续性
找拼写相同 找读音相同
要同时考虑
拼写规则和读音规则
找完整连续性,
找间断(去掉不符合规则的)连续性
大部分同学看完提示后 就能分析出第五个词
at bat cat ( X ) ( X ) fat ( X ) hat
能写出第五个词后
我们来探索扩展
请问 sat mat 怎么读
各位能读出来了吗?
如果我念出pat rat 这两个词的读音
各位同学能写出来这两个词了吗?
这样一来我们就发现
这三组词的拼读规律
就是在 at 前加了一个不同的首字母
并且这三组词中的at读音相同
这就发现好像英语也是有“偏旁部首”
长单词拆分开就是这样的短词
就是不同的英文“偏旁部首”组合起来的
你就能做到“见词能读”“听音能写”
单词学习就不难
不停地拆分长短词
不停地连续拼读就能熟能生巧
词汇库就越来越大!