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在片中，马修通过合唱挖掘学生们的天性，同时他又对教育有独到的高明之处，他懂得如何压制孩子的狂妄，也懂得尽力维护他们的自尊。比如合唱团刚组建时，贝比诺被同学们嘲笑一首歌也不会唱，马修却任命他为指挥助理，增加他的参与感；另一位个子高高，五音不全的学生，被他任命为专门负责举乐谱的人形指挥架；马修给高音清澈，嗓音有如天籁的莫翰奇赋予了独唱的特权，但在他变得自大时，马修又撤回了他的独唱权，而在合唱团公开表演时，马修遥遥示意站在队列之外的莫翰奇，还回了他的独唱权。总之，在合唱团里，每个人都有自己的位置，每个人都是独一无二的存在，他们得以就此将“坏学生”这么一个共同的标签彻底撕碎。马修的爱与包容最终汇成了天籁般的音乐，而音乐就像一根绳索，牢牢地将整个电影串联起来。