高考英语137，在英语大佬面前似乎不值一提，但如果我告诉你半年前我的英语还在及格线边缘徘徊，而在半年后提升30+分呢？
老师总说高考中一分千人，那么30分放在高考中便是30000人，这么一看，英语真的很重要。
其实学好英语并不难，重要的是找准方法，我的高一高二就是没有用对方法走了许多弯路，下面是高四总结出来的方法，希望能帮助学弟学妹们。
心态
网络上有句很火的话叫“热爱可抵岁月漫长”，学英语也是这个道理。
在中考时我以英语满分的成绩毕业，自视甚高，对英语也丧失了兴趣，开始了高中学英语的大忌——老本。这种方式在高一高二还能勉强适用，但到了高四就明显感到力不从心了。英语成绩直线下滑，我感到无力，迷茫。因为学不好我开始厌恶。
直到有一天在玩手机时无意之中刷到了一篇文章，我才发现原来英语也可以这么有趣。我开始重拾学习英语的兴趣。
这时我才意识到英语是潮流的，紧跟时代的，生动的，而不仅限于机械的单词短语。我们可以将自己的爱好与英语结合起来，喜欢听歌，何不试试英文歌；喜欢写作，何不尝试英文写作。有了兴趣剩下的似乎就变得简单了，我开始了我的英语拯救计划，寻找各种方法，提高英语成绩。显然，高考成绩告诉我，英语值得我为之付出努力。
希望学弟学妹们在升入高中时能摆正对英语的态度，保持对英语的热爱，而不是像我一样去啃初中的老本。无疑我是幸运的，在还来得及时重拾对英语的热爱，调整好了心态。
语感
语感说起来似乎是一种很悬的东西，但它真的很重要，语感的保持需要我们不断的读，不是默读而是大声自信地朗读，读得多了语感就来了，这对我们做完形填空和语法填空会有很大的帮助，一些常用的短语也在一遍又一遍的朗读中加深记忆，不用再刻意的去记，比如：我以前总是分不清be patient with后面跟人还是物，但当读的多了，再次遇到时，答案便脱口而出了。
反复记忆
毫无疑问，英语是需要不断记忆的的科目，很多人在学习英语的时候，会为自己制定学习计划，比如每天积累多少个单词，多少个短语，但是一段时间后就会发现自己又忘了，又返回去记，这样会浪费许多时间。
其实我们在记忆新一天的单词短语时就可以复读前一天所积累的，比如每天为自己设定目标记二十个单词，在第二天记忆新的二十个单词时就可以复读前一天积累的20个。这时我们对前一天的知识即使有遗忘，也不会太多，自己的负担也不会太重；还能加深记忆，这样不断的重叠反复记忆，既能提高效率又能节省时间，在紧张的高四复读中真的很有效。
在老师的推荐下入手了词汇书，里面包含了高考的必考词汇。记忆时可以每天记26个，每个首字母记一个，当然像a,an这类的词就可以直接跳过了。
词汇书的应用使我更贴近高考，避免了在一些生僻词上浪费时间。词汇书搭上笔记的合理使用，让我的词汇量逐渐增多。并且不只是简单的增多，而是熟练运用。因为在词汇书上还搭配有单词对应的短语与优秀的例句，一并积累，会更有益于英语的学习。
连词成句
作文是英语里很重要的一部分，然而在高四紧张的氛围里我们很难频繁的写出完整的文章，这时我们可以尝试连词成句，每天写一两个句子当做练笔。如果想提高效率，还可以将当天学到的新的知识点融入句子中，孰能生巧，练的多了，我们还可以将自己写出的句子进行分类保存，这样自己写的句子同时也变成了自己的作文素材，能在考场上为自己的作文添光增彩，写作文自然就能轻松应对了。
高四上期我的作文止步于14分甚至还有下滑的趋势，在一个重点班里，这样的作文成绩很难不引起老师的注意，成功去办公室喝了茶，老师在写作方面给了我许多建议，我整理了一下大致如下：
01
扩句法
1.扩句法：即先写一个简单句，再对句子进行修饰。
例如：He is a boy.
对句子加以修饰：He is a handsome boy who likes wearing white coat.
02
轮换主语法
在一篇作文中，主语单一就会显得重复，枯燥。如通篇都是“I……I……”难免单调。为了避免这个问题我们就可以将主语轮换。
例：I like swimming.
用动名词作主语也能表达同样的意思还能避免句式重复，如：
Swimming is what I like.
03
扬长避短
在写作有些同学会想要展示才华，但中文词汇又无法用英文表达，这时就会出现类似于“You can you up ”这样的中式表达。在遇到这种情况时我们要学会扬长避短，例如"诊所"（clinic）如果不知道也不要自己硬造一个词出来，要避开自己的短处可以对其加以解释以发挥长处，如可以换为"A place where you can see a doctor."
我结合老师的建议和自身的实际情况总结出了属于自己的方法。但凡事都需要坚持，在坚持了近一年后我终于将作文稳定在22分左右。
可能会有人问剩下的3分呢？其实作文书写占据重要地位，但对于高四字不是那么优秀的同学(比如我）来说，这时再去练书法无疑是本末倒置了，我们能做的只是努力提升文章质量。但对于高一高二的同学来说，在使用上述方法时，注重书写，作文一定能更上一层楼。
听力
由于听力的不可复查性，在听听力时需要我们全神贯注，可提前读题勾画关键词，清楚是“what” “where’’还是 “when’’。
在中国，我们生活在满是中文的世界里，练习听力，我们只能自己为自己创造条件，强迫周围的人都说英语？这显然是不可能的。在这样的大环境下选择一本好的听力书无疑是最好的选择。
早起听力一篇，轻松英语一天。
无论是什么方法都需要坚持，如果只是三天打渔两天晒网，那么用什么都无疑于徒劳。
以上都是在高四一点一滴总结出来的方法，在这里分享给大家，希望可以帮助到各位爱英语的小伙伴。
老师总说高考中一分千人，那么30分放在高考中便是30000人，这么一看，英语真的很重要。
其实学好英语并不难，重要的是找准方法，我的高一高二就是没有用对方法走了许多弯路，下面是高四总结出来的方法，希望能帮助学弟学妹们。
心态
网络上有句很火的话叫“热爱可抵岁月漫长”，学英语也是这个道理。
在中考时我以英语满分的成绩毕业，自视甚高，对英语也丧失了兴趣，开始了高中学英语的大忌——老本。这种方式在高一高二还能勉强适用，但到了高四就明显感到力不从心了。英语成绩直线下滑，我感到无力，迷茫。因为学不好我开始厌恶。
直到有一天在玩手机时无意之中刷到了一篇文章，我才发现原来英语也可以这么有趣。我开始重拾学习英语的兴趣。
这时我才意识到英语是潮流的，紧跟时代的，生动的，而不仅限于机械的单词短语。我们可以将自己的爱好与英语结合起来，喜欢听歌，何不试试英文歌；喜欢写作，何不尝试英文写作。有了兴趣剩下的似乎就变得简单了，我开始了我的英语拯救计划，寻找各种方法，提高英语成绩。显然，高考成绩告诉我，英语值得我为之付出努力。
希望学弟学妹们在升入高中时能摆正对英语的态度，保持对英语的热爱，而不是像我一样去啃初中的老本。无疑我是幸运的，在还来得及时重拾对英语的热爱，调整好了心态。
语感
语感说起来似乎是一种很悬的东西，但它真的很重要，语感的保持需要我们不断的读，不是默读而是大声自信地朗读，读得多了语感就来了，这对我们做完形填空和语法填空会有很大的帮助，一些常用的短语也在一遍又一遍的朗读中加深记忆，不用再刻意的去记，比如：我以前总是分不清be patient with后面跟人还是物，但当读的多了，再次遇到时，答案便脱口而出了。
反复记忆
毫无疑问，英语是需要不断记忆的的科目，很多人在学习英语的时候，会为自己制定学习计划，比如每天积累多少个单词，多少个短语，但是一段时间后就会发现自己又忘了，又返回去记，这样会浪费许多时间。
其实我们在记忆新一天的单词短语时就可以复读前一天所积累的，比如每天为自己设定目标记二十个单词，在第二天记忆新的二十个单词时就可以复读前一天积累的20个。这时我们对前一天的知识即使有遗忘，也不会太多，自己的负担也不会太重；还能加深记忆，这样不断的重叠反复记忆，既能提高效率又能节省时间，在紧张的高四复读中真的很有效。
在老师的推荐下入手了词汇书，里面包含了高考的必考词汇。记忆时可以每天记26个，每个首字母记一个，当然像a,an这类的词就可以直接跳过了。
词汇书的应用使我更贴近高考，避免了在一些生僻词上浪费时间。词汇书搭上笔记的合理使用，让我的词汇量逐渐增多。并且不只是简单的增多，而是熟练运用。因为在词汇书上还搭配有单词对应的短语与优秀的例句，一并积累，会更有益于英语的学习。
连词成句
作文是英语里很重要的一部分，然而在高四紧张的氛围里我们很难频繁的写出完整的文章，这时我们可以尝试连词成句，每天写一两个句子当做练笔。如果想提高效率，还可以将当天学到的新的知识点融入句子中，孰能生巧，练的多了，我们还可以将自己写出的句子进行分类保存，这样自己写的句子同时也变成了自己的作文素材，能在考场上为自己的作文添光增彩，写作文自然就能轻松应对了。
高四上期我的作文止步于14分甚至还有下滑的趋势，在一个重点班里，这样的作文成绩很难不引起老师的注意，成功去办公室喝了茶，老师在写作方面给了我许多建议，我整理了一下大致如下：
01
扩句法
1.扩句法：即先写一个简单句，再对句子进行修饰。
例如：He is a boy.
对句子加以修饰：He is a handsome boy who likes wearing white coat.
02
轮换主语法
在一篇作文中，主语单一就会显得重复，枯燥。如通篇都是“I……I……”难免单调。为了避免这个问题我们就可以将主语轮换。
例：I like swimming.
用动名词作主语也能表达同样的意思还能避免句式重复，如：
Swimming is what I like.
03
扬长避短
在写作有些同学会想要展示才华，但中文词汇又无法用英文表达，这时就会出现类似于“You can you up ”这样的中式表达。在遇到这种情况时我们要学会扬长避短，例如"诊所"（clinic）如果不知道也不要自己硬造一个词出来，要避开自己的短处可以对其加以解释以发挥长处，如可以换为"A place where you can see a doctor."
我结合老师的建议和自身的实际情况总结出了属于自己的方法。但凡事都需要坚持，在坚持了近一年后我终于将作文稳定在22分左右。
可能会有人问剩下的3分呢？其实作文书写占据重要地位，但对于高四字不是那么优秀的同学(比如我）来说，这时再去练书法无疑是本末倒置了，我们能做的只是努力提升文章质量。但对于高一高二的同学来说，在使用上述方法时，注重书写，作文一定能更上一层楼。
听力
由于听力的不可复查性，在听听力时需要我们全神贯注，可提前读题勾画关键词，清楚是“what” “where’’还是 “when’’。
在中国，我们生活在满是中文的世界里，练习听力，我们只能自己为自己创造条件，强迫周围的人都说英语？这显然是不可能的。在这样的大环境下选择一本好的听力书无疑是最好的选择。
早起听力一篇，轻松英语一天。
无论是什么方法都需要坚持，如果只是三天打渔两天晒网，那么用什么都无疑于徒劳。
以上都是在高四一点一滴总结出来的方法，在这里分享给大家，希望可以帮助到各位爱英语的小伙伴。
