在带青少年们玩财富流沙盘游戏时，会发现孩子们对
金钱的认识、感受和运用，都或多或少有些认知，而
且孩子之间的差异还挺大。
举几个例子：
□当场上有人”结婚"要随礼时~
•有一个男孩出手就是5000元。
•有的孩子会先看其他人给多少。
•有的孩子会按照这个人跟自己的关系程度，好朋友
才多给。
.也有孩子坚决不给,理由很简单:我不认识他。
2|游戏开始当每个人有1万元银行的存款时~
•有的孩子毫不犹豫全取。
·有的孩子会先取一半，后面有需要再取。
•有的孩子会追问:为什么你的银行没有利息?
•也有孩子会一直不取，到最后都忘掉了自己在银行
里还有一笔钱。
③当有买卖股票的机会时～
•一个男孩，能很快算出当前股票价格是否合适，一
旦ok，马上会买入。
•还有一个男孩，只要听到科技股，就大量买入。
•也会有孩子坚决不碰股票,更不碰任何投资机会,
只想领取工资。
·大部分的孩子，会听从场上的"意见领袖"，跟着做。
④当要转让机会时～
·有的孩子直接说送。
•有的孩子会先算这机会能带来多少回报，根据回报
收转让费。
・有的孩子会让对方先提愿意出多少钱，双方谈判成
交。
5|当面临各种投资机会选择时~
•有的孩子会一直选做副业。
·有的孩子会一直选金融买卖股票。
•有孩子只盯着房产投资。
6当场上有玩家要问你借钱时~
•有的孩子会先看自己有多少，能借多少。
•有的孩子会先看这个人跟自己熟不熟。
·还有的孩子会先问对方借钱的目的，自己能得到什
么。
•有一个11岁的小男孩特别热心肠，场上谁缺钱他都
是第一时间借。
发现了吗？孩子的财商跟父母或家族的价值观、人生
观、世界观紧密相关。
比如那个红包随礼5000元的男孩，就是看自己爸妈平
时给朋友红包都很多。还有大方借钱的男孩，他牢记
妈妈一句话“赠人玫瑰，手有余香。”
其实每个人对钱的态度，没有对错，也没有标准。所
以对于教授标准化知识科目课程为主的学校来说，教
孩子统一财商认知确实有难度。
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