连续三次都被吞了，继续防被吞

德剧，浪潮，2008年上映，某些程度上反应了这个世界的真实。剧情解读请在观影后进行，否则将极大影响整体的电影观看。

美国1967年在老师在教授学生什么是纳 粹 时，很多学生认为它无法卷土重来，所以老师以校园建立一个封闭的模型，仅仅用了5天的时间，一个宛如新生的恶魔从校园中生长了出来。
剧情概述，你认为法 西 斯 主 义并不会卷土重来吗，老师在一群生长在收到民 主熏陶下的学生们问道。
学生满满的自信，举出了一大堆的例子，缺乏基本的支持，外部的压力，内部的矛盾化、差距化等等。
老师却说，不对。为了证明此点，老师和学生进行配合，为其一周的训练，最后复制出一个新生的纳 粹。
正如电影的名字一样，它存在于这个世界之上的，存在于每个人的意识中，即便你了解它的含义，所代表的意义，你反对它，咒骂它，唾弃它，防备它。
问题在于，它就在你不明不白的情况下，在你无法理解中运行下，无意识中对你进行影响，让你去认同，认同自己所作的一切，哪怕是违背良知，践踏法律和道德，让你完成了最终的蜕变。让人们重新成为了其拥护者，支持者，视它为生命的全部，甘于奉献出自己的生命。
正如篇名一样，它和浪潮一样，无法阻拦，无法阻挡。

剧情中所有一切都是自愿的，都是基于自身的自由意志。再未进行社会实验的时候，老师能和学生相互打成一片，性格也非常的亲切随和。但是老师坚持要求学生称呼他为文格尔先生，学生开始都有些不以为意，但是正如影片开始的一样，老师并没有和他们开玩笑，而是选择了潜移默化的去改变他们的性格。

是的，一切都是自愿的，自愿去遵守这样的规则。又比如在西方课堂中学生们可以自由的发言，不用举手发言，而老师要求他们举手进行发言，未经允许不允许他们发言。开始的时候学生们没有在意，但是为了配合这门课程，也认同了老师所制定的规则。

文格尔先生从一开始就开始对学生们灌输了其概念，你们是一个集体，一个整体，你们属于同一的学校内的学生。不分彼此，团结互助，因为你们是同窗好友。这门课堂需要规则，需要秩序，所以我们一同建立规则和秩序，我们需要统一的穿一件衣服，这代表我们是一个整体，有了一个好点子要共同的去做，因为我们要进而去实现这个目的。这实在是在正常不过了。

个人存在差异没有关系，集体可以帮助你完善自身的缺陷。个人财力负担不起没有关系，因为集体的制定已经照顾好了大 众的利益。集体不会去制定损害个人的利益，因为集体参考的就是最低人 群的利益。所以你不用担心，集体会将这一切分配的合情合理。

个人智力上的差距存在差距没问题，因为你们可以相互帮助，弥补其他人不足之处。将好的学生和坏学生混在一起，不在有成绩上的差异，你们可以打破原来的社交壁垒进行无障碍的沟通。在学生这个年纪上，你们可以将这种差距化缩小到最小化。相互帮助彼此，我们可以做到

一个团体是不能缺少纪律的，纪律铸造力量，团结铸造力量，集体需要一个纪律，去维持这个团体。所以纪律是必备的。纪律是约束团体内部的人员，帮助他们战胜困难，驱动他们完成一个个自身个人无法完成的任务。

凯文是个富家子弟，家底非常的殷实。一开始的时候凯文对这种实验课非常的抵触，但是他的朋友因为害怕挂科，无法从学校毕业而上课。课堂中并没有想象中的那么无聊，朋友们也纷纷的劝说凯文重新加入整个团体之中。在整个的社会课堂中，只要是自愿的，人人都可以为浪潮做出贡献，都可以重新加入整个浪潮。凯文重新加入了进来，他惊奇的发现浪潮并非是那般陈旧，反而对于他那一成不变的生活来说充满了新奇。

活动一直在延续，学生们发现文格尔先生粉碎掉他们原有的社交圈子反而帮助他们扩展了其社交属性，他们结交了非常多的朋友。因为浪潮让他们认识到了更多的人。凯文从一开始的不认同，到逐渐的拥护。

一个想法固然是美好的，但是为什么不让其变成行动力呢？团体将想法转化成了执行力，一个团体内高度的组织能力，加上本身的一种集体化一的行动方式，让人们有非常大的满足感。他们统一行动，让浪潮的标志席卷了整个城市，团结一致，让人们感受到他们自身的力量。在楼上进行齐步走也是如此，因为他们会让楼下的无 政 府 主 义者课堂上感受他们团结一致所产生的力量。

弱小的人在团体中可以找到庇护所，即便是经常受到欺负的人也可以在团队中得到庇佑，这让弱小的蒂姆成为了浪潮狂热的拥护者。集体为了我做出了这一切，我自然可以为了集体奉献出一切。蒂姆自告奋勇的爬上了高楼，不仅仅是为了表明他效忠浪潮，还表现了他会为了这给予他温暖的地方甘愿奉献出自己的生命。


马尔科是一个水球运动员，他和卡罗是一对恋人，对于马尔科来说，新建立的浪潮不仅仅是扩大了水球运动的影响，让更多人看到了自己的表现，也让他单打独斗的性格变得更加容易接受、配合其他的人员，这一切都是文格尔先生教会他的。因为集体确实给他带来了更为优秀的发展空间。

[凯文是个富家子弟，家底非常的殷实。一开始的时候凯文对这种实验课非常的抵触，但是他的朋友因为害怕挂科，无法从学校毕业而上课。课堂中并没有想象中的那么无聊，朋友们也纷纷的劝说凯文重新加入整个 团 体之中。在整个的社会课堂中，只要是自愿的，人人都可以为浪潮做出贡献，都可以重新加入整个浪潮。
凯文重新加入了进来，他惊奇的发现浪潮并非是那般陈旧，反而对于他那一成不变的生活来说充满了新奇。活动一直在延续，学生们发现文格尔先生粉碎掉他们原有的社交圈子反而帮助他们扩展了其社交属性，他们结交了非常多的朋友。因为浪潮让他们认识到了更多的人。凯文从一开始的不认同，到逐渐的拥护。
一个想法固然是美好的，但是为什么不让其变成行动力呢？团体将想法转化成了执 行 力，一个团体内高 度的组 织能 力，加上本身的一种集 体化一的行动方式，让人们有非常大的满足感。他们统 一行动，让浪潮的标志席卷了整个城市，团结一致，让人们感受到他们自身的力量。在楼上进行齐步走也是如此，因为他们会让楼下的课堂上感受他们团结一致所产生的力量。

弱小的人在团体中可以找到庇护所，即便是经常受到欺负的人也可以在团队中得到庇佑，这让弱小的蒂姆成为了浪潮狂热的拥护者。集体为了我 做 出了这一切，我自 然可以为了集 体 奉 献 出一切。蒂姆自告奋勇的爬上了高楼，不仅仅是为了表明他效 忠浪潮，还表现了他会为了这给予他温暖的地方甘 愿 奉 献 出自己的生命。马尔科是一个水球运动员，他和卡罗是一对恋人，对于马尔科来说，新建立的浪潮不仅仅是扩大了水球运动的影响，让更多人看到了自己的表现，也让他单打独斗的性格变得更加容易接受、配合其他的人员，这一切都是文格尔先生教会他的。因为集体确实给他带来了更为优秀的发展空间。

权 威实际上是从非常小的方面慢慢建立起来的，从学生们一开始认同文格尔先生做出的建议，文格尔先生一开始的立下了规矩，就筛选出了不 服 从者。所有人都在规则内慢慢的被同化。一开始的课堂上自由发言，变成了只有在文格尔先生允许的情况下举手才能够发言。所有的学生都在潜移默化的被动的接受了这种影响。

一个集 体的建立不仅仅统一化的服饰，统一化的表达，还有统一化的手势。人在得到无差别的对待后，得到相应的尊重后都会为团 体奉 献出力量。统一化的手势不仅仅是对文格尔先生的尊重，还代表着为了集 体的服从，对一种理念代表了效忠。有的学生甚至想要将浪潮纹在自己的身上，以此类的行径来表达出盲目效忠的含义。

有的时候需要通过树 立 敌人和对比还看到自身的优点，此时的学生们已经成为了集体的代名词，而非是一个个差异化的个体。他们所代表的是集 体下的最为直观的表现。只有树立标靶，才能体现出这种集 体 性的力量，如果没有，那么就树立一个，久而久之，在集体的感召下，一个个个体都会无意识的为了团体而进行服 从，哪怕这种服 从是盲目的，无目的性的。

浪潮快速的发展，越来越多学生认可这个团体，没有加入浪潮的人本质上和他们不是一路的人，所以浪潮从一开始的不拒绝其他人，到了吸收和他们兴趣相仿的人。这些人有很多目的不同，新奇，想要被帮助，寻求位置，或者是其他人加入了其中，我为什么不中庸的加入呢？在浪潮的人员自发性的做出浪潮这种手势后，将个人的认同性质的将一个事物推进到了群体性质的认同。一个个体对群体不认同的人，自然无法得到浪潮成员的尊 重。哪怕这种是意识情况下所做出的选择。



卡罗本身就是课堂上的焦点，她一开始也是遵从文格尔先生的规矩，并老老实实的进行了建议，但是她拒绝穿白衬衫，因为她觉得非常的难看。在班级中，所有人都穿上了白衬衫，只有卡罗穿上红色。这种红色代表的往往就是异端，往往是独立个性的存在。但是一片白茫茫的一片下，为什么你无法融入之中。
个人的意 志遭受到了群 体 意 志的修正，只留下的一片白茫茫。群 体 意 志在无形之中对个人的意志进行的压迫。从文格尔先生故意的冷落，到卡罗故意造谣浪潮的谣言，一步步的将自身和浪潮进行了相互对立。
有的人认为只要卡罗不去招惹浪潮就好了，不去反对就好了。但是浪潮的扩展速度太快了，所有人都加入了其中，最后的卡罗的结果那么势必会被浪潮吞没。
正如所有人的发出的质疑一样，那是你的问题。

你永远叫醒一个无法装睡的人，也无法唤醒一个受到感染的人，群 体所做的事情就是正确的，群 体的意 志高于个人的意志，群 体 性的行为是无法阻挡的。浪潮受到了污蔑性的指责，群 体中个体存在化的差异让其他人承受力较小的人变得偏激，受到一定的刺激后，群 体往往会展现出更为强大，直观的暴力行径。






当群 体获得了暴力性质的执政后，他们可以将这一切凌驾在法律和道德至上。群 体的意志成为了一切，而非是秩序和道德。群 体所作的一切都是正义的，在群情激愤的情况下，人们可以做出更加偏激的行为，事后只要找到其他的借口加以掩饰。群 体中的个体真的认为自己不在犯错吗？当个人被群 体裹挟的时候，个人真的可以拥有独立的意志吗？

文格尔先生最后提出了，上周课堂的问题，谁还记得。他始终坚信自己的信仰，他在这周也犯了错。从一开始建立浪潮，规训一个个不好的学生，让学生走上了正轨，他感到了非常的自豪。随后慢慢的受到了学生的憧憬，变得傲慢自大，。掌控一切的感觉让他无意识中攻击了自己所爱的人，变得面目全非。正如上周的问题，我相信他也在像一件事，真的发展起来，真的如他所想一样，能控制的了吗？