在昨天晚上的帖子当中,我已经提及了通过参考日本24年五一黄金周以及广东09年五一黄金周的方案,通过使用年假的方式将法定节假日的假期和带薪休假互相结合,形成一个长达9天的超级黄金周。在五一假期这个春暖花开的,对于假日经济急需刺激和发展的黄金时节,不失为一个良好的方案,同时也促进了带薪休假制度的落实和实际运用。
那么,在职工可以使用自己的年假拼凑成五一黄金周的同时,我也建议目前的中小学,也可以实行春假制度,像现在的杭州主城区学习(杭州自从2004年开始就实习中小学的春假制度,目前每年都有2天春假(2020年口罩原因除外),一般都安排与五一国定假期相结合来拼凑成一个黄金周,这个时候大多数杭州家长一般都会使用年假来跟孩子一起出游),每年安排2天春假,安排到五一鼓励职工休年假的那2天,使得学生的休假安排可以和休年假的家长同步,都可以实现连休9天,这样就可以更好的统筹家庭的整体安排,对于旅游业的发展就能实现更加强大的合力。不必因为学生年假期间的上学把家长捆绑在家,导致全家人都无法出远门,以至于假期质量降低,促进经济发展的意义受限等情况出现。
那么,在职工可以使用自己的年假拼凑成五一黄金周的同时,我也建议目前的中小学,也可以实行春假制度,像现在的杭州主城区学习(杭州自从2004年开始就实习中小学的春假制度,目前每年都有2天春假(2020年口罩原因除外),一般都安排与五一国定假期相结合来拼凑成一个黄金周,这个时候大多数杭州家长一般都会使用年假来跟孩子一起出游),每年安排2天春假,安排到五一鼓励职工休年假的那2天,使得学生的休假安排可以和休年假的家长同步,都可以实现连休9天,这样就可以更好的统筹家庭的整体安排,对于旅游业的发展就能实现更加强大的合力。不必因为学生年假期间的上学把家长捆绑在家,导致全家人都无法出远门,以至于假期质量降低,促进经济发展的意义受限等情况出现。