高职教育的目标是培养应用型人才，校企合作、产学结合是实现这一目标的有效途径。北京吉利大学旅游学院本着实事求是的态度和开拓进取的精神，多方面、多渠道地开展产学结合工作，取得了极大的成效，总结出一套切实可行的工作思路和方法。近日，《环球时报》教育版对此进行了深入报道。
　　北京吉利大学旅游学院院长林一鸣在接受媒体中心记者采访时表示，现在我国理论知识型的大学毕业生较多，能动手的大学毕业生却相对较少，往往后者更受企业青睐。多年的办学实践也表明，但凡比较成功且受到学生高度肯定的专业或教学，都与产学结合有着密切的关系。通过产学结合，学生有了更多到企业实践和学习的机会。对该学院而言，产学结合一方面提高了教师的教学水平，同时也扩大了知名度和影响力。
　　曾在假日、香格里拉、半岛等国际酒店集团从事近二十年管理工作的北京吉利大学旅游学院林院长把自己管理企业的方式方法运用于学院的管理，从自己用人的角度出发对该圆学生进行有针对性的培养，在教学方式方法上都进行了新的尝试。
　　北京吉利大学林院长对照本宣科的授课方式颇为不满，“这种纯理论教学不适合北京吉利大学旅游学院，我们的教师必须具备三个条件：扎实专业技能、企业工作经验、独特教学方法”。该院还要求老师走到学生中去，采用小组讨论学习的形式组织教学，将课堂常规教学、实验室教学、专业实训、社会实践有效地结合起来，从而达到全面提升学生综合素质的目的。此外，北京吉利大学旅游学院还开设了“第二课堂”,聘请世界知名企业的董事长、CEO，创业先锋人物走进校园为同学们传授成功经验，以讲座、讨论、竞赛等各种形式推动学生在实践中发展,激发他们的创业热情和创业信心。
　　作为3h（即head——有想象力；hands——有活力；heart——有心灵的收获）教学法的创始人，北京吉利大学旅游学院林院长非常注重同学们的学习体验，“培训对于学生来讲是一件枯燥的事情，该院将此改为讨论式的活动之后，给学生们带来了不同的感受和意义”。