太好奇了。去年郑州中考第一刘滢为啥上国际部了。。

毕竟出国的话前景更广阔…至于学风，如何定义？是大多数人的学习习惯？还是国际部这个群体中所有个体之间的interaction和interconnectedness营造出来的能够在一定程度上影响学生学习状态和结果的环境或气氛？

如果是前者，那么中加的这个学风不能用一般化的标准去评判。因为中加特殊的教学方式培养出的学习习惯恐怕不会适用于在其他班的学习，所以我们常用的评判学习风气的那一套基于普通中学学习生活而建立起来的评估标准会因造成严重误差而不能评估中加的学习风气。但是可以肯定的是，（引用我高三所在班级的数据）至少85.7%的人的学习习惯是对于个人成绩和班机平均分来说最优化的习惯。这个数据是我用计算器算出来的，对于高三年级误差不会很大，你放心。

如果是后者，那么这个学风就是一个变量了。学风会直接取决于这个人（研究对象）的交际圈。并且相似的学风对于不同的人也会造成不同的结果。这样恐怕就需要用一个三维坐标系来解释了。

当然，如果主观定性地分析的话，从学习的目的性、计划性、积极性和接受、加工信息的效率来考核，中加班的学习风气在郑州市的中学里面应该是中上等，如果加上知识的实用性和有效性以及必要工作能力培养等指标的话，中假的学风应该是郑州市最好的之一。

膜拜啊~~谢谢学长了。。。

@laozi6756早就看到你所提到的一些听不懂的东西，这些都是在国际部学的，还是你补得啊？？

看自己的习惯,自己想学在哪都能学好

可惜 太可惜了 这么好的人才来国际部真是浪费了 应该留在平行班为我天朝之崛起而读书 中加的学风不好 不适合接纳来这里觉得可惜的高材生

··········她想学考古，，去挖木乃伊